关于初中美术课件讲解视频,初中美术课件这个问题很多朋友还不知道,今天小六来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!
1、现给你我用来公开课的稿《生动的小泥人》第四课:生动的小泥人一、教材分析:本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。
2、运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物形象,并通过小小的泥塑作品来了解祖国民间艺术文化。
3、欣赏古代、现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣,同时让学生感受泥材,了解三维空间的塑造方法,培养学生的动手能力,造型能力和创造力。
4、二、教学目标知识与技能:(1)通过活动了解有关泥塑的知识。
5、(2)学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题。
6、培养动手能力与合作精神。
7、(3)学会捏小泥人的一般方法。
8、使用一些简单的工具,了解设计、制作及评价的一般过程和简单方法。
9、过程与方法:通过观察→想象→发现→创造的过程,掌握制作泥塑的基本手法和步骤。
10、情感态度与价值观:体验原始材料的乐趣,了解泥塑造型的文化以及悠久的历史,激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望。
11、体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操。
12、 三、教学重难点重点:欣赏各种风格的民间泥塑,掌握泥塑制作的基本方法。
13、难点:如何把作品做得生动、形象、有趣。
14、四、教学活动准备由于条件的限制,粘土泥用橡皮泥或黄泥代替。
15、牙签、火柴棒。
16、五、媒体运用课件PPT六、教学过程(一)了解泥塑(看一看)课件展示泥塑图片,提醒学生仔细观察。
17、教师提问:“你看到了什么?”教师小结并揭示课题。
18、PPT欣赏古代泥塑作品以及近代泥人张作品,使学生了解泥塑历史由来已久,对动手做泥塑产生兴趣。
19、(二)初步练习、总结方法(试一试)提出问题请同学们想想看,如果要完成一件泥塑作品,制作前需了解那些知识学生可能会提到:(怎样做一个泥塑作品,做什么,都用到那些工具,每一步用到那些手法。
20、)并据此总结出分主题(1)制作所用到的工具、材料。
21、(2)制作泥塑的基本手法和制作过程。
22、学生大都提不到构思设计的问题,教师要强调补充。
23、2、解决问题同学们通过初步的练习,总结出了制作泥塑的基本手法和一般过程。
24、基本书法:捏、卷、贴、刻、接、压制作过程:设计构思——练泥——制作各部分轮廓——修改调整——塑造细部(三)创新制作,让作品体现美感。
25、(动一动)为了节省时间,同时体现团结互助精神,同学们要以小组为单位, 每组创作一幅作品。
26、我们在制作作品的时候一定要抓住事物的特征,注意细部刻画,这样才能使作品栩栩如生。
27、另外,还可以进行夸张性塑造,抓住事物的特征进行夸张,这样的作品更具有艺术美感。
28、(四)作品展示与评价(评一评)同学们的作品已经完成了,看得出大家都很高兴,哪位同学愿意把你的快乐和同学们一起分享,把你的作品介绍给大家。
29、同学们在欣赏的同时可以提出自己的意见或建议。
30、(五)活动反思与延伸请同学谈谈这节课的收获和体会。
31、2、活动延伸课前要让学生准备旧挂历纸垫在桌上,防止弄脏桌面,还有最好提前分好组,在课堂上会节约些时间,前期课堂秩序还是要维持好,这是后面学生出结果的前提保证。
32、今天同学们用了这么短的时间,用一双灵巧的小手,制作出了自己喜欢的作品。
33、时间虽短,但收获却不小,老师希望同学们把今天的活动作为一个起点,以后可以利用所学到的知识和同学们结成兴趣小组,在业余时间创造主题作品来提高技能、总结一些经验,如果有同学想在这一领域有所成就还可以通过学习、深造来继承泥塑这一民间艺术,在这一基础上不断的去探索、创新,将它发扬光大,一代代传下去。
34、PPT发到你邮箱以上回答你满意么?。
本文分享完毕,希望对大家有所帮助。
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