关于六年级上册语文第五单元测试卷及答案,六年级上册语文测试卷这个问题很多朋友还不知道,今天小六来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!
1、人教版六年级上册语文测试卷 班级 姓名 成绩 一、 基础知识。
2、(5小题,共26分。
3、) 读音节,找词语朋友。
4、(10分) 2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。
5、(4分) 镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) 3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。
6、(4分) 陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节 4、 按要求填空,你一定行的。
7、(4分) “巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。
8、按部首查字法先查( )部,再查( )画。
9、能组成词语( )。
10、 “漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。
11、 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
12、 字意是( ) (2)瞧,盆子里的水漫出来了。
13、 字意是( ) 剩下一个义项可以组词为( ) 5、 成语大比拼。
14、(4分) 风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( ) 二、积累运用。
15、(3小题,共20分。
16、) 你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
17、 2、补充古文名句。
18、(每空1分) (1) 鲁迅先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。
19、” (2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。
20、 (3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。
21、这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
22、 (4) 但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。
23、 (5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
24、 3、按要求写句子。
25、(每句2分) (1)闰土回家去了。
26、我还深深地思念着闰土。
27、(用合适的关联词组成一句话) (2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语) (3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句) (4)月亮升起来了。
28、(扩句) (5)小鱼在水里游来游去。
29、(改写成拟人句) 三、 口语交际。
30、(共3分。
31、) 随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?想说点什么呢? 四、 阅读下面短文,回答问题。
32、(7小题,共21分。
33、) 秋之神韵 我爱秋。
34、不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
35、 没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。
36、头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。
37、风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
38、一切都是那样的清纯与洒脱。
39、 秋天是热情的。
40、因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。
41、学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
42、 秋天是真诚的。
43、一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。
44、在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢? 清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
45、噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
46、 给下列加点字注音。
47、(5分) 戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
48、(2分) 3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
49、(3分) 4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。
50、(3分) 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
51、”一句里的“这”指的是什么?(2分) 6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分) 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
52、秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。
53、(3分) 五、 习作:(30分) 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。
54、你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。
55、词语准确,语句通顺,要有新意。
56、 附1: 答案及解析: 一、 基础知识。
57、 读音节,找词语朋友。
58、 陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁 解析:此题的考察重点是个别字的书写。
59、如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
60、 2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。
61、 镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) 解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。
62、对于不经常用到的词,要加强记忆。
63、这样遇到此类型题才能选择正确。
64、 3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。
65、 陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节 解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。
66、对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。
67、 4、 按要求填空,你一定行的。
68、 “巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。
69、按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。
70、能组成词语( 大街小巷 )。
71、 解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。
72、因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
73、 “漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。
74、 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
75、 字意是( ③ ) (2)瞧,盆子里的水漫出来了。
76、 字意是( ① ) 剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 ) 解析:本题主要是对多义词的检测。
77、完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。
78、如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。
79、我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。
80、 5、成语大比拼。
81、 风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴) 解析:成语是的精华内容之一。
82、解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。
83、 二、积累运用。
84、 你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。
85、(后两个空答案不唯一) 解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。
86、所以,它又比直接理解成语难度要大。
87、因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
88、 2、补充古文名句。
89、(每空1分) (6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。
90、” (7) 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。
91、 (8) 轻诺 必寡信。
92、这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。
93、(此空答案不唯一,只要意思对即可) (9) 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。
94、 (10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。
95、 解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。
96、它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。
97、解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。
98、 3、按要求写句子。
99、(每句2分) (1)闰土回家去了。
100、我还深深地思念着闰土。
101、(用合适的关联词组成一句话) 虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。
102、 解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
103、 (2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语) 老人叫住了我说,是他打扰了我吗? 解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。
104、要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。
105、完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。
106、 (3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句) 这山中的一切,每一个都是我的朋友。
107、 解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
108、这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。
109、 (4)月亮升起来了。
110、(扩句) 皎洁的月亮慢慢地升起来了。
111、 解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。
112、把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。
113、如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
114、 (5)小鱼在水里游来游去。
115、(改写成拟人句) 小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
116、 解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。
117、此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。
118、 三、口语交际。
119、 解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。
120、根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。
121、只要内容健康向上,有一定的激情即可。
122、(3分) 四、阅读短文,回答问题。
123、 解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。
124、阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。
125、同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
126、 给下列加点字注音。
127、(5分) 戛然而止( jiá ) 硕果( shuò ) 伴和( hè ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuó ) 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
128、(2分) 在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。
129、 解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
130、这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。
131、 3、在作者眼中,春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。
132、(3分) 4、文中,作者把秋天分别比喻成了 骏马 , 将军 , 流星 。
133、(3分) 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
134、”一句里的“这”指的是什么?(2分) “这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
135、 6、(略) 7、(略) 后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。
136、 五、习作: 要求: 用词准确,语句通顺,(5分) 3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分; 一处语句不通扣一分,最多扣五分。
137、 2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。
138、(15分) 3、中心突出,内容要有新意。
139、(10分)。
本文分享完毕,希望对大家有所帮助。
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