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是什么引导我们关注视频中的面孔随着年龄的增长而变化

导读 在观看视频时,婴儿、儿童和成人在观看人脸方面有何不同?加州大学河滨分校的一项研究探讨了这个问题,发现随着年龄的增长,面部居中的作用

在观看视频时,婴儿、儿童和成人在观看人脸方面有何不同?加州大学河滨分校的一项研究探讨了这个问题,发现随着年龄的增长,“面部居中”的作用会增加。人脸居中是指人脸位于场景的中间,而不是外围。

在他们的实验中,John M. Franchak 和他的研究生 Kellan Kadooka 在媒体观看过程中研究了两个视觉线索:面部显着性,即无论面部在场景中的哪个位置,一张脸从周围场景中突出的程度;和人脸居中。

心理学家先前的工作表明,对场景显着区域的关注会随着年龄的增长而减少。但弗兰查克和卡杜卡惊讶地发现,在从六个月到年轻人的整个测试过程中,并没有出现这样的变化。他们认为,随着年龄的增长,面部中心而不是显着性会发生变化。

“我们发现,随着年龄的增长,观察者如何使用居中作为线索,”领导这项研究的心理学副教授弗兰查克说,该研究发表在《婴儿》杂志上。“成年人看屏幕中央的面孔可能是因为他们随着年龄的增长已经了解到电视导演向我们展示的重要角色是在视野中居中的。婴儿同样可能会看到居中的面孔和位于边缘的面孔。 “

79 名儿童和 20 名成人参加了这项研究。他们每人看了两个“芝麻街”剪辑、两个音乐视频和一个儿童科学演示的剪辑。每个剪辑都包含各种面孔。研究人员使用参与者的眼球运动数据来确定显着性和居中作为面部表情的线索的影响,以及这些线索的影响是否随着年龄而变化。

应用

了解影响视频媒体中人脸注意力的因素有多种应用。与婴儿相比,成人对电视节目中不同种类的面孔信息更敏感,这对儿童学习电视和开发诊断自闭症谱系障碍或 ASD 的技术具有重要意义。

通常看很多电视的成年人会了解电视的常规内容:重要的人以视线为中心,而镜头的目的是将注意力集中在重要的事情上。Franchak 认为,孩子们可能需要数年时间才能学会这一习俗。

“许多研究表明,婴幼儿可能很难从电视中学习,”他说。“儿童教育电视节目的创作者试图弄清楚如何提高儿童的学习能力。了解人们所看的地方的线索可以帮助更有效地设计儿童电视,例如,知道婴儿和儿童确实更经常地看一个突出的面孔。儿童电视可以让主角更加突出,而不是专注于面部中心。”

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