这是一个自我维持的循环：发育障碍儿童在建立运动技能方面面临挑战，这使得他们不太能参与日常体育活动，从而减少了他们练习相同运动技能的机会。
然而，俄勒冈州立大学的一项新研究发现，父母可以通过在日常生活中模拟和支持体育活动来做出巨大的改变，尤其是对年幼的孩子来说。
俄勒冈大学医学院的梅根麦克唐纳说：“当我们看到12岁的足球运动员时，我们会有一些12岁的发育障碍者，他们的运动能力看起来更像6岁的孩子。公共卫生和人文学科，研究儿童运动和体育活动。”如果我们能给他们更多的机会来提高他们的运动技能，他们将有更多的机会参加这些活动。"
麦克唐纳说，跳跃和奔跑等粗糙的运动技能以及投掷和接球等物体控制技能是孩子成长过程中学习更复杂运动活动的基础。因此，孩子越早开始锻炼越好。
这项研究发表在上个月的《残疾与健康杂志》。它调查了135名5至7岁发育障碍儿童的父母。结果表明，家长花更多时间在这些体育活动上的孩子有更好的运动能力。
关于“父母的外显模式”的调查问题询问父母他们和家人多久进行一次体育锻炼，以及他们如何利用自己的行为鼓励运动。”来自父母的切实支持”包括通过开车接送孩子往返娱乐活动和观看他们的游戏或活动等行为创造一个支持性的环境。
这两个因素对儿童运动量的增加有显著的积极影响，进而对儿童运动技能的发展产生积极影响。
麦克唐纳说，早期干预可以让孩子将来有更多的机会进行体育锻炼，并利用幼儿花更多时间观察和照顾父母的事实。
她说，与非残疾儿童的父母相比，发育障碍儿童的父母应该考虑更多。她说：他们可能想优先考虑社交和沟通技巧，但体育锻炼可能没那么重要。
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