美国基于科学的研究推荐的“带时间的婴儿闸阀”:表明你试图将音乐与有节奏的动作结合起来，以提高宝宝不仅处理音乐，还处理语言听觉信息的技能。科学家说，这表明早期的音乐体验通常对心理能力的发展有有益的影响。
任何与音乐和节奏打交道的人也可以独立于音乐能力而获利——正如先前的研究所证明的那样。但是华盛顿大学研究人员的这项研究在人类发展的早期阶段首次显示了这种效应：他们的受试者只有9个月大。合著者帕特里夏库尔说：“婴儿生活在一个最初令人困惑的世界，声音、视觉印象和感觉不断变化。“婴儿面临的挑战是识别这些印象中的关系和模式，以预测接下来会发生什么。认识到人际关系非常重要，这种心理表现的早期提升将对一个人的学习能力产生长期影响”，
音乐类似于语言。
科学家解释说，和音乐一样，语言也有很强的节奏模式。音节书写的时机有助于听众区分不同的声音，最终理解某人在说什么。正是这种识别言语的能力，也是孩子语言发展的基础。在他们的研究中，研究人员现在想知道在对婴儿进行有节奏的音乐训练后，音乐和语言之间的相似性是否明显。
共有39名婴儿，包括他们的父母，参与了这项研究。十二次，他们来到研究人员的实验室参加有趣的会议。二十个小科目被分配到音乐组。15分钟，有音乐，家长带孩子的节奏。华尔兹独特的节奏中总有音乐。然而，对照组的孩子在实验室参加了会议，他们在没有音乐伴奏的情况下和父母一起玩耍。合著者克里斯蒂娜赵说：“在音乐和对照组中，婴儿的社会经验需要他们的积极参与和身体运动——这些是众所周知的有益印象。
婴儿更容易意识到错误。
研究人员使用所谓的脑磁图来研究这些对话的效果。该程序根据大脑磁场的细微变化捕捉神经活动。它不传递任何信息，只检测信号，特别适合不想冒任何风险的脑部检查。通过这一程序，科学家现在在完成12个疗程后检查这些小受试者。他们坐在大脑扫描仪里，同时播放音乐或声音序列。有些录音包含计划错误：节奏或文字流被不自然地打断。
大脑扫描分析显示，音乐组婴儿的听觉中枢和所谓的前额叶皮层对错误的反应明显强于对照组儿童。研究人员表示，这反映出他们可以更好地识别“不一致”。“我们的研究首次表明，在婴儿中，体验音乐节奏模式可以提高识别语音中节奏模式的能力，”赵总结了这项研究的发现。
结果表明，在幼儿时期就给他们介绍音乐和节奏可能是有用的。“这项研究强调，音乐的效果超越了音乐本身，”库尔说。这位科学家说：“音乐体验有潜力培养更广泛的心智能力，帮助孩子快速捕捉模式——这种技能在我们这个日益复杂的世界中非常重要。
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