根据布莱顿和苏塞克斯医学院 (BSMS) 在BMJ Supportive & Palliative Care上发表的一项新研究，模拟照顾垂死患者及其家人的经历可以提高医学生提供此类护理的信心和准备。
模拟完成后，学生在与垂死患者及其家人交流方面的信心几乎翻了一番(增加了 98%)。对患者管理的信心增加了三分之二(66.2%)，多学科工作的信心增加了近一半(48.4%)。六个月后再次测量时，这些信心的增加得以持续。
准备情况的定性测量表明，学生们欢迎更多地接触有关垂死患者护理的实践教学，并且在模拟体验之后感觉更好地准备提供这种护理。
主要作者、BSMS 名誉临床讲师和 Sussex NHS 信托大学姑息医学 ST6 注册主任 Geoff Wells 博士说：“刚从医学院毕业的基础一年级学员可能会感到焦虑、准备不足和对提供护理缺乏信心给垂死的病人。”
“我们的研究表明，经过一系列模拟课程后，医学生的自信心显着增强，并且在六个月后得以保持。”
BSMS 的四年级学生参加了八次为期半天的模拟课程，其中使用高保真人体模型(带有脉搏、呼吸声和胸部运动)来代表失去知觉、垂死的病人和扮演家庭成员的演员。上演了一系列场景，包括一些患者死亡的场景。
Wells 博士补充说，他们“使用模拟来教授许多医学领域，特别是在处理急性紧急情况方面，这是一种有效的教学工具。与紧急情况一样，对于垂死的病人，你也有时间限制提供适当和称职的临床护理，只需一次机会就可以做到这一点——因此这两种情况之间存在相似之处。”
“最终，我们相信在姑息治疗教学中开发模拟可以减少初级医生的痛苦，让患者舒适地死去，并且解决任何以前未满足的姑息治疗需求。”
随着这项研究的成功，这些模拟现在被纳入 BSMS 本科课程，以便所有学生都有机会从模拟临终场景的护理中学习。这也将为更多的参与者提供更多的学习机会。
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