费城，2021年4月20日-伤害研究与预防中心(CIRP)和费城儿童医院自闭症研究中心(CAR)的合作研究确定了明显的优势以及自闭症青少年经历的一系列具体挑战同时学习驾驶。该发现最近发表在《职业治疗杂志》上。
研究人员对17名专业驾驶教练进行了深度采访，他们接受了职业治疗师，驾驶康复专家或有执照驾驶教练的培训，并且还完成了与自闭症患者驾驶相关的额外培训。他们的见解强调了提供专门的，脚手架的指导的重要性，在这种指导中一次讲授一种技能，使学生能够在掌握新技能之前发展精通。这些方法可帮助年轻的自闭症驾驶员在许多照料者指导下的实践中逐步发展驾驶技能。
讲师描述了年轻的自闭症驾驶员面临的具体挑战，包括过分拘泥于规则，容易分心以及难以将其他驾驶员的工作与驾驶所需的手眼脚协调性结合起来。讲师认为，通过长期认真的技能培训可以克服许多挑战。
自闭症青年驾驶员的观察优势包括认真遵守道路规则，密切注意其驾驶环境以及限制冒险行为。教师认为这些明显的优势可以帮助学生成为称职的驾驶员。
“通过与专门与年轻的自闭症驾驶员合作的专业驾驶教练的访谈，我们了解了认为有效的教学策略，并提出了改善这些青少年和年轻人的学习驾驶过程的建议，”雷切尔·迈尔斯(Rachel K. Myers)说，博士，研究的主要作者，CIRP的科学家。“他们的方向盘指导需要严格的个性化培训。需要进行更多的研究以规范自闭症青少年驾驶员指导的最佳实践。”
除了将驾驶任务分解为离散的学习目标外，讲师还使用各种策略来培养驾驶技能，包括让青少年坐在乘客座位上并描述驾驶员的行为，并在相同的驾驶路线上反复练习以减少焦虑。
讲师还强调，年轻的自闭症驾驶员应为他们可能在车外遇到的经验做好准备，例如更换轮胎或与执法部门互动。获得执照后，一些教练可能会建议自闭症青少年仅在有监督或限制的情况下开车，例如仅在熟悉的路线上行驶。
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