导读 在线发表在《伤害预防》杂志上的一项研究表明，在过去 12 个月内经历过脑震荡的青少年学习成绩不佳的可能性比没有脑震荡的青少年高 25%
在线发表在《伤害预防》杂志上的一项研究表明，在过去 12 个月内经历过脑震荡的青少年学习成绩不佳的可能性比没有脑震荡的青少年高 25%。
脑震荡是一种暂时性的脑损伤，由头部撞击、打击或摇晃，或身体受到撞击，导致大脑快速来回移动。脑震荡的常见症状包括意识丧失、头晕、眼睛呆滞、头痛、健忘、呕吐、记忆问题和注意力不集中。
在美国，每年有近 200 万青年脑震荡发生，这可能导致身体、认知和情感方面的持久变化，但全国各地都缺乏关于如何让脑震荡学生重新融入学术工作的明确、标准的指导。
也缺乏证据表明脑震荡会对青少年的学习成绩产生什么影响。
因此，西雅图华盛顿大学的一组研究人员着手调查脑震荡史与高中生学术地位之间是否存在关联。
他们分析了 2019 年青少年风险行为调查中 10,756 名青少年的数据——这是一项监测全美学生健康风险的半年度调查
在分析的 10,000 多名高中生中，14.9% 的人报告说他们在过去 12 个月中至少有过一次与运动和活动相关的脑震荡。
大多数报告没有脑震荡的青少年是女性(50.9%)，而大多数报告有一次或两次以上脑震荡的青少年是男性(分别为 53.1% 和 63.5%)。
与零脑震荡或脑震荡的学生(分别为 10.6% 和 9.4%)相比，自称黑人或非裔美国人的学生在脑震荡中的比例更高(15.6%)。
总体而言，据报道，绝大多数青少年(78.8%)的学术状况良好。
研究人员计算出，在过去 12 个月中至少有一次脑震荡与学业成绩差的风险增加 25% 相关，并且这种关联在反复脑震荡的病史中更强。
该关联因种族/民族而异，但作者表示，未来的研究需要检查种族/民族对关联的相互作用。
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