儿童自闭症的症状主要有哪些（儿童自闭症的症状）

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这种疾病通常在30-36个月内开始。大多数患病儿童的早期症状出现在婴儿期，12-30个月症状明显。在出生后的前12个月，少数患病儿童的症状极其轻微或完全正常。12~30个月，症状变得明显，语言功能退化，少数已经表达出来的词语消失，表现出典型的自闭症症状。然而，通常情况下，由于父母缺乏对婴儿心理和行为发展程序的了解，并且他们平时没有密切观察，因此很难确定生病的孩子何时开始生病。

临床症状：

自闭症的特征是缺乏社会交往、语言交流和对游戏的兴趣，刻板重复刻板动作，强行维持生活环境和方式。

1、社会交往障碍：

大多数自闭症儿童在婴儿期对人缺乏兴趣。当他们的妈妈抱着他们喂奶的时候，他们不会把身体靠近妈妈，不会看着妈妈笑，平时也不会看着父母走路。6~7个月的时候，还是分不清亲人和陌生人，听起来也不像正常孩子。我只是哭或者看起来很安静。有些患病儿童即使1-2岁也发育正常或基本正常，但发病后饥肠辘辘。当你痛苦或者不舒服的时候，你不会跑到父母那里寻求食物安慰，或者只是拉着父母的手去拿东西，而不是用语言或者手势来表达。这种患病的孩子往往对父母的离去或归来漠不关心，即使他们的父母袖手旁观，他们也会与他们交往，而且他们不会把父母看在眼里，这使他们极其孤独。自闭症儿童还缺乏相互的社会交往，表现为不与周围的孩子互动，更不可能建立友谊。

2.语言交流障碍：

语言交流障碍在孤独感症状中更为明显，具体表现如下：

(1)孤独的患病儿童常常通过哭泣或尖叫来表达他们的不适或需要：年龄较大的患病儿童可能会牵着大人的手去拿他们想要的东西。缺乏相应的面部表情，他们往往显得无动于衷，很少使用点头、摇头、摇头等动作。来表达他们的愿望。

(2)语言交流延迟或不发达：患病儿童常表现为语言发育晚于同龄人，有的甚至不发育。据报道，大约一半的患病儿童保持沉默，只通过手势或其他形式寻求帮助。有些患病儿童在2~3岁前出现后，语言功能逐渐减退甚至完全丧失。

(3)语言在内容和形式上都异常：自闭症儿童即使存在，也有很多问题。生病的孩子往往不主动和别人说话，不维护不提问，或者只是一遍遍纠缠同一个话题，不在乎别人的反应。他们经常是在和人说话，而不是和人说话，语言交流非常困难。重复的语言和模仿的语言也很常见。和生病的孩子说话时，他往往只会重复你的话。其他人会模仿电视、广播或其他人当时或过一段时间说过的话。一些生病的孩子会自言自语或发牢骚，并自得其乐。此外，自闭症儿童还可以在语音、语调、语速、语言节奏、轻重声调等方面出现异常。而且说的话很奇怪或者很平淡，不带感情色彩。有些生病的孩子经常误用人称代词，把“你”说成“我”，把“我”说成“他”。

3.狭隘的兴趣：

坚持同样的格式和仪式性行为。

(1)兴趣狭窄和不寻常的依恋行为：自闭症儿童对儿童普遍喜欢的玩具和游戏缺乏兴趣，尤其不会玩富有想象力的游戏，而对一些平时不用作玩具的东西特别感兴趣，比如轮子、瓶盖之类的圆形、可旋转的东西。一些生病的孩子身上贴着塑料袋、门锁和一些水果。比如有一个3岁的女病童，抱着一个重2.5kg的大红砖，睡觉时甚至不肯放手。如果她用力把砖拿走，她就会烦躁不安，大发脾气。这个生病的孩子很少会喜欢上生物。他们通常对物体的非主要特征感兴趣。比如反复触摸光滑的地面等。

(2)日常生活习惯不愿意被改变：自闭症儿童往往固执地要求相同的环境，一旦环境发生变化，他们就会焦虑不安。日常生活习惯也是如此。比如有的生病的孩子只吃固定的食物，有的孩子吃饭时要求坐在固定的位置。有的还喜欢把玩具或者物品排成一排，比如被弄乱，变得痛苦或者发脾气。几乎所有的自闭症儿童都拒绝学习或从事一项新的活动。

(3)仪式性或强迫性行为：如在面前扭动或弹动手指，拍手。一些生病的孩子花很多时间去记住天气预报，一些国家的首都，家庭成员的生日等等。大一点的孩子经常一遍又一遍地问同一个问题，会情不自禁地触摸或闻一些物体。这种仪式性或强迫性的行为，在智力正常的孩子身上更为常见。

4.感觉和运动障碍：

这个生病的孩子对疼痛和外界刺激麻木了。例如，一个突然的声音会引起正常儿童的惊吓，但自闭症儿童不会发生任何事情。对他们说话，他们不会像聋子一样回应。很多家长第一次去看医生，是因为怀疑孩子是“聋子”。站在病孩面前，病孩好像没看见，或者只是看着对方的手或者手的某个部位。孩子经常摩擦、拍打、磕头、咬硬物、摇晃或旋转身体来引起自己的感觉。生病的孩子会对某些刺激特别敏感，尤其是对口哨、吸尘器、狗叫、光线突变等，往往会引起恐慌或烦躁不安。有的生病的孩子手指受伤了喊不出疼，却忍受不了其他安排的痒。麻木和过敏可以同时存在于一个生病的孩子身上。

自闭症儿童不能坐着不动，一直动。经常带着尖尖走路或者以跑代跑，东张西望，眼神涣散，很难长时间集中注意力。他经常伸长脖子，装腔作势，做奇怪的手势，一些生病的孩子莫名其妙地笑或哭。

5.智力和认知障碍：

约50%的自闭症儿童认知能力处于中重度低水平(智商低于49，)约25%处于轻度低水平(智商为50-70)，25%能保持正常。一般在医院门诊看到的孩子多为中度或重度，轻度或智力水平正常的可能会被认为只是胡思乱想，而不是作为病前医院处理。无论孩子智商高低，主要症状都差不多，但智商低的孩子社交和社会反应更严重，刻板行为和自伤行为，癫痫发作更常见。

鲁特和拉克耶在1967年对自闭症儿童的智商研究发现，自闭症儿童在应用操作、视觉空间技能和即时测试方面表现更好，但在符号、抽象思维和逻辑程序的测试中表现较差。其他认知缺陷表现在模仿、对口语和手势的理解、灵活性等方面。与智商相当的非自闭症儿童在制定规则时相比，壁垒要宽得多，也严重得多。此外，与智力正常的智障自闭症儿童相比，前者的认知障碍更为广泛。有些自闭症儿童被称为“白痴天才”，是因为他们在智力低下的同时，还拥有“孤独的天赋”，在音乐、日期计算、机械记忆和背教方面表现出特殊的功能。

6.其他功能：

自闭症儿童表现出迟钝的感觉，或过度或不恰当的感觉，与他们的情况不相称。他们经常无缘无故的大哭大叫，安抚很难让他们平静下来。有些人无缘无故地傻笑。对普通孩子害怕的东西没有恐惧，比如汽车、高楼、毛茸茸的动物。患病儿童常旋转不头晕，自伤常见。癫痫发作可发生在儿童早期或青春期，后者更常见。

病程和预后：

自闭症儿童和其他儿童一样，随着发展过程而变化。典型案例常见于学龄前。到了学龄，许多自闭症儿童对父母的依恋有限，并对不同的情况做出不同的社会反应。语言沟通能力也能得到一定程度的发展，但偏离明显。自伤行为等行为问题更加普遍，变得更加难以处理。到了青春期，少数自闭症儿童的症状有所改善，而其他人的行为则有所下降。那些重度智障的孩子，会一直癫痫发作到成年，很多孤独综合症患者都处于严重的功能障碍状态。

自闭症的严重程度可以分为低功能和高功能。大部分高功能儿童在前1~2年发育正常或基本正常，仍保持简单的认知和语言交流功能，也与父母和周围人保持一定的情感联系。他们没有癫痫发作，没有明显的脑器质性症状，未来的自闭行为特征也较轻。而功能低下的孩子则相反。那些机能高的孩子，可以在学业和事业上有所成就。

本文到此结束，希望对你有所帮助。

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