导读 随着需要及时评估和干预自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童人数持续增加，新的研究表明如何通过密苏里大学首次开发的创新培训计划来减少诊断和
随着需要及时评估和干预自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童人数持续增加，新的研究表明如何通过密苏里大学首次开发的创新培训计划来减少诊断和治疗的障碍.
训练有素的临床医生可以在幼儿中识别和诊断 ASD ，早期诊断对于快速建立循证治疗和干预措施至关重要。然而，专科中心候补名单长、距离远和费用高常常阻碍早期诊断。
社区医疗保健结果扩展 (ECHO) 自闭症 STAT 模型有望消除这些障碍。该计划利用现有的 ECHO 项目模型来培养初级保健医生和临床医生评估和诊断当地社区儿童的能力。
密苏里大学的 ECHO 计划使用视频会议技术创建学习社区，通过基于案例的学习和指导实践在初级保健临床医生中推广最佳实践。ECHO 自闭症 STAT 模型建立在现有的 ECHO 自闭症框架的基础上，增加了更多专门针对幼儿诊断评估的强化训练元素。
“通过增加和使用基于社区的初级保健医生和高级实践提供者的技能，有可能大大增加服务欠缺地区儿童对 ASD 诊断评估的关键访问，”首席研究员 Kristin Sohl 医学博士、教授说，密苏里大学医学院儿童健康系和 ECHO 自闭症的创始人。
“这加快了这些孩子接受基本治疗和服务的过程，同时让自闭症专业中心能够专注于照顾那些有更复杂诊断需求的人。”
通过对该计划参与者的评估，研究人员发现 ECHO 自闭症 STAT 初级保健医生的诊断与自闭症专科中心完成的黄金标准评估一致。李克特量表调查显示，家庭对他们的经历非常满意，并且更愿意在当地社区接受当地医生的诊断评估。
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