7、培训行业侧重于教育,托管行业侧重于服务。

校外培训和校外托管,都属于教育服务业,其中培训偏重于教育,而托管偏重于服务。教育本来是学校的强项、学校的责任、学校的功能,服务才应该是民营社会力量的优势和责任。培训和学校一样发挥教育功能,属于越位;托管为孩子提供放学后的服务,属于补位。

教育当然很重要,但是服务也需要有人做。现在要求学校也要提供课后服务,引发的争议尤其是校内老师们吐槽不少,主要原因就是让担负了教育重任的老师,兼顾服务的责任,老师们不但精力达不到,在能力上未必擅长。校外托管的存在是很有必要的,不仅是在帮助家长孩子,也在帮助老师减轻负担。

8、培训的目标是提高成绩,托管的目标是培养习惯。

好习惯影响一生,习惯的重要性人所共知。孩子形成习惯的关键时期,就是在小学阶段。习惯分为多种,包括学习习惯、生活习惯、行为习惯、思维习惯等。

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培训班主要是给学生讲解学科知识。家长给孩子报培训班,最大的目的就是提成绩。培训机构最大的卖点,就是能帮助孩子提成绩。在培养习惯方面,培训机构作用甚小,充其量只能培养部分学习习惯。习惯的养成需要时间,孩子上培训班,一周只去两小时或者半天一天,时间短暂,不足以形成习惯。

托管机构则不同。孩子每天在托管班的时间很长,在托管班里除了写作业以外,还有排队上学放学、就餐、午休等环节。在晋级托管学堂,每天老师还要组织学员做游戏,分享游戏心得体会,还要给孩子们上非智力开发课程,重点培养孩子好习惯。