许多环境相关专业的学生对其原因并不了解

法兰克福歌德大学对来自37个国家的4000多名学生进行的一项调查显示，就全球生物多样性丧失的原因而言，世界各地环境相关专业的学生明显存在认识差距。

各国之间的差距各不相同：在一些国家，气候变化往往被低估为生物多样性丧失的原因之一，在另一些国家，则是入侵物种，还有一些国家则是污染。调查还显示，各国的具体指标极大地影响了学生的看法。

地球上约有 1000 万种动植物，其中大多数尚未发现，未来几十年内，其中 100 万种可能灭绝。生物多样性的丧失将带来严重后果，因为动植物提供多种服务。它们维持着生态系统，确保地球上的气候更加平衡，并为我们提供食物和药物活性物质。坦率地说，没有生物多样性，我们人类就无法生存。

这就是为什么迫切需要采取坚决的政治措施来应对地球历史上的“第六次大规模灭绝”。当今环境相关专业的学生是其中特别重要的一群人。可以预见，他们中的许多人将来会在环境政策和商业领域占据有影响力的职位，并在决定是否有效应对全球生物多样性下降方面发挥关键作用。

但未来的决策者到底有多了解?他们能否确定生物多样性的主要原因，并将其与对生物多样性毫无影响的因素区分开来?“我们的研究是首次在全球层面上科学地研究这些问题，”法兰克福歌德大学生物科学教学系的 Matthias Kleespies 博士说。

该项研究成果发表在《npj Biodiversity》杂志上。

克莱斯皮斯与法兰克福的其他研究人员一起，对来自 37 个国家的约 4,400 名环境相关学位课程的学生进行了一项在线调查，他们收到一份问卷，其中列出了全球生物多样性丧失的八个驱动因素。其中包括五个实际原因：气候变化(越来越多的干旱以及全球变暖的其他后果)、过度开发(如过度捕捞)、栖息地丧失(例如由于砍伐森林)、入侵物种造成的流离失所以及污染(空气污染、塑料废物、石油泄漏)。

问卷还列出了三个对生物多样性影响很小或没有影响的因素：电磁烟雾、工厂和交通噪音以及互联网。受访者被要求指出他们认为这八个因素对生物多样性下降的影响程度。量表范围从 1(影响较小)到 5(影响较大)。

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