名人简短事例200字（名人事例200字）

关于名人简短事例200字，名人事例200字这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、Top1：伽利略质疑权威伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。

2、有一次上课，比罗教授讲胚胎学。

3、他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。

4、父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。

5、”比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。

6、我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。

7、这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授想压服他。

8、伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。

9、”比罗教授被问倒了，下不了台。

10、后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。

11、正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。

12、Top2：小欧拉怀疑上帝小欧拉在一个教会学校里读书。

13、有次，他向老师提问，天上有多少颗星星。

14、老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。

15、这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。

16、"欧拉感到很奇怪：”天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？”老师又一次被问住了。

17、心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为孩的问题使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。

18、小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。

19、在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的。

20、小欧拉没有与教会、与上帝"保持一致"，老师就让他离开学校回家。

21、但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。

22、他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。

23、上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。

24、Top 3：小欧拉机智改羊圈小欧拉帮助爸爸放羊，成了一个牧童。

25、他一面放羊，一面读书。

26、爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。

27、原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。

28、他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。

29、他发现他的材料只够围100米的篱笆。

30、若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难。

31、小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办法。

32、父亲不相信小欧拉会有办法。

33、心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。

34、父亲终于同意让儿子试试看。

35、小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。

36、他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。

37、跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。

38、经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。

39、父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。

40、面积也足够了，而且还稍稍大了一些。

41、父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。

42、后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。

43、通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。

44、这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。

45、Top 4：8岁高斯发现了数学定理德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。

46、高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

47、有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。

48、对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。

49、谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。

50、”结果不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。

51、“老师，答案是不是这样？”老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。

52、”高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。

53、”数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：5050，他惊奇起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢？高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。

54、高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。

55、他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。

56、在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

57、Top 5：陈景润攻克歌德巴赫猜想陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。

58、但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

59、1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。

60、几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。

61、由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。

62、一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。

63、每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。

64、因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。

65、大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

66、它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。

67、……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

标签：