关于青年教师代表发言,青年教师这个问题很多朋友还不知道,今天小六来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!
1、谈教师如何成长--让学习成为教师生活的主旋律辛卯年正月初九我们就欢聚一堂,一览名师风采,聆听专家指导。
2、 郭志刚老师给予我们教育理论的指导;张红利老师给我们树立了课堂教学的高标;秦章顺校长指导我们怎样读书,如何读出书的内涵,读出书的韵味;王运昌校长引导我们如何把名师的知识转化成自己的能力。
3、 几天的培训下来,自己内心有一种强烈的冲动,向优秀靠拢,向卓越迈进。
4、自己仰慕名师的风采,要想向名师看齐,还须磨好三把把剑第一剑: 把根深扎在教育的沃土上 在听公开课的时候,我们常常羡慕大师们在课堂上的风采,感叹于他们臻于化境的教学艺术。
5、但事实上,光彩照人的背后,是汗水,是心血。
6、名师们之所以有今天的高度,是因为他们将自己的根须深深地扎在大地上。
7、课堂,是老师劳作的田地,只有把根深深地扎在这块肥沃的土地上,结出的果子才会香甜。
8、所谓根深叶茂也。
9、 第二剑: 读书,让精神更加充实 作为一名教师要阅读教材,不仅要读你所教学段的教材,还要读其他学段的。
10、我们小学教师不仅要读小学教材,而且要读初中、高中教材。
11、这样才能居高临下,高屋建瓴。
12、要读点历史,因为“读史可以使人明智”,要阅读杂书,教数学的,不妨读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。
13、要阅读经典,经典能帮助我们分辨是非,澄清黑白,领悟真谛。
14、不但要读,而且要读到书的背后去。
15、除了读有字之书外,我们更要读无字之书。
16、要阅读同事,能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分,“三人行必有我师”,同事是益友,更是良师,我们要学会欣赏,学会学习。
17、要阅读社会,社会是一部大书,“留心处处皆学问”,要读懂这部大书,必须抛开浮躁,沉下心来,处处留心。
18、 教师的知识结构应当有三块组成,即精深的专业知识,开阔的文学视野,深厚的教育理论功底。
19、如果说课堂是老师的根,那么,教学理念则是一个老师的魂。
20、教学理念怎么样形成,一靠实践中提炼而成,二靠阅读积淀与摒弃。
21、教师的阅读视野,直接决定了其理论高度与厚度。
22、因此,一个有所作为的教师,必须要重视阅读。
23、著名特级教师窦桂梅说过“让读书成为我的生活,必须成为我的生活,我们不要为校长读,不要为新课程读,不要为学生读,而为你自己!只要你心静,有一双慧眼,真正地读书,内化成我们内在的东西。
24、”读书,是一个人最好的精神化妆。
25、 第三剑:用文字描绘人生 郭志刚老师提到“总结整理”,王校长提到“修正”,这都体现反思的重要。
26、教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。
27、教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。
28、教师要学会在一言一行中思考,在反思批判中成长。
29、自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。
30、这应该成为自己需要时时温习的功课。
31、 全国著名特级教师窦桂梅在第一线教师培训会上,针对自己的不足和未来展望写下的10条反思,现摘录下来与大家共享:1.激情不老;2.读书一生;3.宁静致远;4.以写促思;5.慎独养身;6.伸展个性;7.爱在细节;8.海纳百川;9.合作同进;10.海星角色。
32、作为一个在全国有着广泛影响力的特级教师,窦老师正凭借着用自己的不断反思,一次又一次跃上了语文教学的新高度。
33、教育事业和其他行业不一样,因为我们面对的是活生生的人,人是变数最大的、最活跃的因素,过去成功的经验,在不同的教育对象面前不一定同样会成功。
34、因此,我们必须要经常反思自己的教育教学行为,让自己的教学永远朝着更好的方向发展。
35、 我们最需要反思的就是自己的教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。
36、作为日常的教学,我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有没有深度?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进? 用笔写下自己的反思吧,我们的人生会因此更美丽。
37、作为一名青年教师磨好自己的三把剑,还愁霜刃无处可试,那是三尺讲台上展现的不仅是风采,更应该是艺术。
本文分享完毕,希望对大家有所帮助。
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