两项督导的内容是什么（两项督导是什么）

关于两项督导的内容是什么，两项督导是什么这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、黄土梁子初级中学关于迎接省政府教育工作综合督导评估 实施方案按照河北省人民政府对县级政府教育工作督导评估的总体安排，2012年上半年，省政府将对我县教育工作进行督导评估，为进一步提高我校整体教育工作水平，增强学校办学软实力，高标准迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。

2、一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“强化管理，突出特色，均衡发展，提升品位”的工作思路，进一步加强学校管理和师资队伍建设，深化课程改革，全面实施素质教育，努力改善办学条件，提高办学水平和教育教学质量。

3、二、工作目标：总体目标：按照督导评估的目的要求，认真查找和解决学校在办学思想、办学行为以及实施素质教育等诸多方面存在的问题和不足，把迎接督导评估的过程当作是一次整改和提高的过程，以迎检促发展，着力在改善办学条件、提高现代化教育技术装备水平和提高学校办学软实力上下功夫，力争把学校创办成办学条件标准化、学校管理精细化、校园环境园林化、师资队伍专业化、教学质量优质化的绿色环保校园、节能生态校园、网络数字化校园、和谐平安校园和品牌加特色校园，高标准通过省教育督导评估验收。

4、实施措施：（一）积极推进数字化校园建设。

5、计划投入资金150万元，为44个班级和专用教室全部装备上电子白板，实现多媒体教学班班通目标。

6、同时更新标准化计算机机房一个（装备计算机57台）、电子备课室一个，并为每个办公室配齐电脑，开通校园网络，初步实现校园网络化教学。

7、（二）加强专用教室建设和管理。

8、一是加强图书馆、图书阅览室建设。

9、目前学校图书馆藏书87016册（其中电子图书30000册），计划新增图书5000册，生均图书达到34册。

10、二是利用好已争取到的县文明办专项资金20万元，配齐音乐、美术、体育教学器材，满足日常教学和乡村少年宫活动需求。

11、三是加强专用教室的档案建设与管理。

12、力争做到管理规范，记录详实，利用率高。

13、（三）加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

14、一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质，锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于思考”的现代科研型教师队伍。

15、教师继续教育证书年度注册率要达到95%以上，普通话过关率要达到100%，专任教师本科以上学历达到90%，并鼓励和支持教师参加研究生学历培训。

16、二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。

17、三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。

18、（四）精心组织乡村少年宫活动。

19、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的乡村少年宫文化活动，让学生的个性得到张扬，个性特长得到展示，真正落实“五育和谐、个性见长”的培养目标，使学校跻身于全市一流，特色办学知名的素质教育先进学校和优秀的文艺、体育特长校，形成学校文化活动特色。

20、（五）加大控辍保学工作力度，严防学生流失。

21、一是要进一步完善助学制度，充分发挥学校“阳光爱心社”的救助功能，保证每一位家庭困难学生不失学。

22、二是深入推进课堂教学改革工作，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。

23、三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。

24、四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。

25、确保在校生巩固率达到97%以上，初中三年保留率达到95%以上。

26、（六）加强学校文化建设。

27、紧紧抓住今年“学校文化建设年”的良好契机，着重通过“儒家文化、地方文化、国学经典文化”等内容，来凸显我校的办学特色，提升办学品味。

28、坚持审美性、创新性、和谐性，让学校的每一面墙壁都会说话，让每一间教室都充满人文关怀，让每一间办公室都充满学术气息……力争达到“校园环境优雅、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的学校文化建设目标。

29、（七）加强学校特色建设。

30、1.自主教育特色：（1）创新自主化管理模式，让学生养成自我管理习惯。

31、我校继续实行民主化、自主化管理，通过开展自主化管理实践周活动，每年每班实践一次，每次时间为一周，把学校各项管理交给班级、交给学生，各班认真制定实践活动方案，激励学生主动热情参与。

32、活动过程中认真按方案组织实施，让学生在参与管理和被管理的过程中体验、感悟、升华，形成“自主学习、自我教育、自我发展”的意识品质和行为习惯，形成学校自主管理特色。

33、（2）实施“十星级达标管理”评比制度，促进班级、学生均衡发展。

34、学校继续实行日考核、周评比、月授星的班级“十星级达标管理”评比制度，把所有的管理要素都细化到十颗星当中，通过评比，促发学生独立意识的觉醒、自主意识的确立和民主参与意识的增强，充分发现学生的闪光点，促进学生个性发展，让每一个学生都树立起学习信心。

35、充分调动学习的积极性，让每一个学生都享受自我教育、自主发展的快乐，为提高教学质量创造激励性机制。

36、2.教学改革特色深化课堂教学改革，课内构建以“双主”理论为主导的有效课堂教学模式，激发学生爱学、乐学的兴趣，实现从学会到会学的目标。

37、通过推行“三五八”教学模式，提高课堂效率，培养学生综合能力；通过推行课改大课堂，让优秀教师上示范课，引领教师快速进步；通过分层施教，因材施教，努力打造有效课堂，构建高效课堂。

38、建设起若干“思想有高度、改革有力度、质量有信度”的品牌学科，建设“人无我有，人有我优，人优我精”的品牌校本课程，实现教育质量进入全市规模化学校排名前30名目标。

39、建立学困生帮扶机制，改进优异学生培养方式，为学生提供更适合的教育教学活动，扬兴趣爱好之长，形成学校课堂教学特色。

40、3. 学校管理特色建立完善科学的管理体系 “三横、四纵、一个圆、一个支点、一杠杠。

41、”“三横”学校设立三个年级部：七年级部、八年级部和九年级部。

42、每个年级部都完善了管理体制，设一名年级校长、一名年级教务主任和一名年级政教主任。

43、年级校长直接对校委会负责，形成三条横向管理通道。

44、“四纵”学校设立四个纵向管理部门：教务处、政教处、总务处和安保处。

45、四处直接对校长负责，每学期要根据管理细则对各年级部进行考核评价，形成四条纵向管理通道。

46、“一个圆”学校每个学科都设一名学科主任和一名学科组长，负责跨年级、同学科纵向管理，制定教学、教研计划、审批教师的教案和学案。

47、带领学科教师完成教学、教研计划，指导集体备课，形成一个圆形的闭合管理通道。

48、“一个支点”校长作为一个学校的引领者、设计者，学校办学理念、学校文化的引领，是对学校共同愿景的设计，成为学校管理的支点，对全校的管理系统起到一个支撑的作用。

49、“一杠杆”校委会是学校管理的最高权力机构，是撬动整个管理圈的“杠杆”。

50、学校实行周一校委会立会制度，对上周工作进行总结讨论，对问题提出解决办法，对下周工作进行统一部署。

51、通过以上五步工作，形成真正意义上的扁平化管理，形成我校的管理特色。

52、4. 校本课程特色（1）精编《中国古代劝勉诗词集》作为校本课程开设，让学生走近经典，借鉴和学习圣贤先哲的智慧与品格，从博大精深的中华传统文化中，吸取深邃的哲理，启迪智慧的灵光，从而远离虚拟的网络和浮躁的现实世界，沉静下心来去求学、修身。

53、（2）我校地处契丹文化的发祥地，历史文化悠久，这对于我们来说，无疑是一种宝贵的文化财富。

54、我校搜集整理了平泉地域文化、契丹文化等方面的知识，作为校本教材的一部分。

55、除此之外我们还开发了以心理健康、文明礼仪、环境保护、网络道德、国防知识等为主要内容的校本教材。

56、（3）把体育课和音乐课进行有机整合，开发大课间活动形式和内容，强化训练密集型跑步，开发校园集体舞、扇子舞和大秧歌等，让学生在集体的活动中锻炼意志、培养集体精神，增强合作意识，养成良好的行为习惯。

57、让大课间成为学校一道靓丽的风景线。

58、三、工作步骤：（一）第一阶段：学习宣传，制定计划，摸清底数。

59、（ 2011年10月1日——10月31日）1．认真学习省、市和教体局文件和有关要求，制定迎检实施方案，召开全体教师动员会。

60、2．制定相应工作计划，明确迎检任务，落实迎检责任。

61、各项工作明确专人负责。

62、3．对照省有关文件要求和标准，对我校整体办学水平特别是实验仪器、图书、音体美器材、电教器材、专用教室等方面的短缺进行摸底调查，制定装备计划，上报到教体局。

63、（二）第二阶段：规范学校管理，加强学校文化建设和专用教室建设。

64、（2011年11月1日——2012年3月1日）1．健全学校各项规章制度，开全课程、开足课时，规范教师的上课、备课等教学行为，积极推进课堂教学改革，进一步加强学校德育工作、学生行为习惯的养成教育工作和师生安全教育工作。

65、2．加强校园环境建设，重点粉刷教室、宿舍墙围子，并启动全校范围的美化工作，启动儒家特色的校园文化建设工程，制定学校文化建设方案并逐项实施。

66、3．加强专用教室管理、使用检查督导，加强室内设施的配置和教室的管理使用。

67、4．做好控辍保学工作，完善“三类学生”的教育、防控措施。

68、（三）第三阶段：完成档案建设和布局调整工作，进一步完善提高迎检各项工作。

69、（2012年3月1日——2012年4月30日）1．参加县组织的迎检工作现场会，向其他学校学习经验。

70、 、2．加强迎教育督导档案建设，实现档案管理的规范化，充实档案内容，完善档案种类，健全档案标签，实行档案专人管理、负责。

71、3．迎接县、市模拟验收。

72、（四）第四阶段：迎接省级教育督导评估（2012年5月1日到6月30日）做好一切准备工作，以饱满的精神迎接省教育督导评估。

73、四、主要措施；（一）建立领导小组，落实保障措施。

74、成立以杨宗昌校长为组长的迎接省督导评估工作领导小组，并下设综合组、教育组、教学组、后勤组、材料制片组和档案表册组六个工作小组，积极争取资金，落实迎检目标，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。

75、迎接省督导评估工作领导小组：组 长：杨宗昌副组长：李盛清 孙 军 张兴旺 乔国忠宋国志 牟占龙 王海川 于晓东四个迎检工作分小组：1．综合组：组长 李盛清 孙 军 成员 乔国忠 于晓东主要职责是：①在迎检工作领导小组领导下，对迎检工作作出具体安排；②负责督查迎检各项基础工作；③要认真作好相关规章制度的整理、修改、完善工作；④负责组织召开培训会、交流会等；⑤作好迎检督导落实和综合协调工作。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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