关于教育案例怎么写?，教育案例怎么写这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、选择复杂的情境。
2、所谓复杂的情境，是指故事的发生、发展具有多种可能性。
3、教师在教育教学活动中面临着各种各样的问题情境，需要进行判断、选择、决定。
4、复杂的情境提供了更多的选择、思考和想象的余地，因而给人以更多的启迪。
5、学校教育教学中有许多典型事例和两难问题，应该怎样处理，案例可以从不同角度反映教师的行为、态度和思想感情，提出解决的思路和例证。
6、 所谓复杂，也是相对的。
7、是因人、因时、因地而异的。
8、选择什么样的情境和材料，要有针对性。
9、一是要符合当前教改实践的需要，提出人们所关心的、想了解的事情和问题；二是考虑案例交流的范围，是公开发表，还是校内交流，或者仅供个人参考。
10、总之，撰写案例不能只顾讲述一个生动的故事，还要注意为什么讲、向谁讲这个故事。
11、2、揭示人物的心理。
12、人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。
13、面对同一个情境，不同的教师可能有不同的处理方式。
14、为什么会有各种不同的做法，这些教育行为的内在逻辑是什么，执教者是怎么想的？案例能够深入人的内心世界，让读者“知其所以然”。
15、这也是案例不同于教案和教学实录的地方，好的案例应该能够发挥这个特点和优势。
16、人物心理的另一个重要方面是学生的心理活动。
17、由于案例一般是教师撰写的，注意力容易偏重于教师这一方。
18、自己怎么想的，怎么教的，效果如何，可以娓娓道来，自我感觉良好；但学生的心里是怎么想的，对教学效果的看法是否与教师一致，往往被忽略了。
19、人们常说“备课要备两头”：备教材，备学生。
20、真实地反映学生在教育过程中的想法、感受，是写好案例的重要一环。
21、3、具有独到的思考。
22、同一件事，可以引发不同的思考。
23、从一定意义上来说，案例的质量是由思考水平的高低决定的。
24、因为，选择复杂情境也好，揭示人物心理也好，把握各种结构要素也好，都是从一定的观察角度出发，在一定的思想观点的引导下进行的。
25、要从纷繁复杂的教育现象中发现问题、提出问题、解决问题，道出人所欲知而不能言者，这需要一双“慧眼”。
26、具备这样的功力没有什么秘诀和捷径，只有通过长期的独到的思考才能做到。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
标签：
免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！