普通心理学在线阅读（普通心理学中有哪些情绪理论）

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1、一、早期情绪理论(一)詹姆斯-兰格情绪理论美国心理学家詹姆士和丹麦生理学家兰格分别于1884年和1885年提出了观点基本相似的理论。

2、他们都强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。

3、其中，詹姆士认为情绪是对身体变化的知觉。

4、在他看来，悲伤由哭泣引起，而愤怒由打斗而致。

5、兰格认为情绪是内脏活动的结果，特别强调情绪与血管变化的关系。

6、两者的基本观点都是认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。

7、詹姆士-兰格理论提出了情绪与机体生理变化与情绪发生的直接联系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用。

8、但是他们却忽视了中枢神经系统对情绪的调节和控制。

9、(二)坎农-巴德学说的情绪理论坎农对詹姆士-兰格理论提出了以下三点质疑:第一、机体上的生理变化，在各种情绪状态下，并无多大的差异，因此根据生理变化很难分辨各种不同的情绪。

10、第二、机体的生理变化受植物性神经系统的支配，这种变化缓慢，不足以说明情绪瞬息万变的事实。

11、第三、机体的某些生理变化可由药物引起，但药物只能使生理状态激活，而不能产生某种情绪。

12、他的学说得到了巴德的支持。

13、三人行提示，在心理学考研中，要能区分詹姆斯-兰格情绪理论，坎农-巴德学说这两种学说的不同。

14、二、情绪的认知理论(一)阿诺德的情绪理论评定-兴奋学说美国心理学家阿诺德于20世纪50年代提出了情绪的“评定-兴奋学说”，她强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估。

15、从刺激出现到情绪产生的模式是:刺激情境-评估-情绪。

16、同一刺激情境，人对它的评估不同，就会产生不同的情绪。

17、阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪产生最重要的条件。

18、情绪产生的具体模式是:外界刺激作用于感受器，产生神经冲动，通过内导神经上专至丘脑，进而传至大脑皮层，在大脑皮层刺激情景得到评估，形成一种特殊的态度，这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感和副交感神经，并进而将冲动下行传至血管和内脏组织，引起血管和内脏反应。

19、血管和内脏的反应进一步反馈到大脑皮层，大脑皮层进行再次评估，使纯粹的认识经验转化成为被感受到的情绪。

20、(二)沙赫特的情绪理论两因素情绪理论60年代初，美国心理学家沙赫特和辛格提出，对于特定的情绪来说，有两个因素是必不可少的。

21、第一、个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快、手出汗、胃收缩、呼吸急促等;第二、个体必须对生理状态的变化进行认知性唤醒。

22、实验证明，情绪状态是由认知过程期望、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果。

23、环境中的刺激因素，通过感受器向大脑皮层输入外界信息;生理因素通过内部器官、骨骼肌的活动，向大脑输入生理状态的信息;认知过程是对过去经验的回忆和对当前情景的评估，三方面信息在大脑皮层的整合作用才产生了情绪，这个转化过程称为情绪唤醒模型。

24、(三)拉扎勒斯的认知-评价理论拉扎勒斯是情绪理论的另一位代表。

25、他认为情绪是人与环境相互作用的产物，在情绪活动中，人不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。

26、情绪活动必须有认知活动的指导，只有这样，人们才能了解环境中刺激事件的意义，作出选择适当的、有价值的动作组合，即动作反应。

27、按照拉扎勒斯的观点，情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应。

28、因此，在情绪活动中，人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。

29、具体来讲，有三个层次的评价:初评价、次评价和再评价。

30、初评价是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系，以及这种关系的程度。

31、只要人们处在清醒的状态下，这种评价随时随地都会发生，这是人的生存适应的一个重要方面。

32、次评价是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。

33、再评价是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，实际上是一种反馈性行为。

34、如果再评价结果表明行为是无效的或不适宜的，人们就会调整自己对刺激事件的次评，甚至初评，并相应地调整自己的情绪和行为反应。

35、三、情绪理论动机--分化理论伊扎德的情绪动机--分化理论是以情绪为核心，以人格为基础。

36、三人行提示，在心理学考研中，情绪理论是很重要的一节，每一种情绪理论考生都需要认真复习，在理解的基础上会分析运用。

37、 ※三人行考研辅导班提示:欢迎转载，但需要注明来源。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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