古诗大全300首小学（课外古诗词赏析）

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1、《赠从弟》赏析 　　【作者】字公干，“建安七子”之一，为曹操幕僚，任丞相掾属。

2、曹丕《与吴质书》中说：“其五言诗之善者，妙绝时人。

3、”但作品流传很少，仅存十五首。

4、与曹植并称“曹刘”。

5、有辑本《刘公干集》。

6、刘诗风格劲挺，不重雕饰。

7、 　　关于建安七子：西汉建安年间(196～220)七位文学家的合称。

8、最早提出“七子”之说的是曹丕。

9、“七子”为：鲁国孔融、陈留阮瑀、逛陵陈琳、山阳王粲、北海徐干、汝南应玚、东平刘桢。

10、除孔融之外，其余六人均为曹氏父子的僚属和邺下文人集团的作家。

11、这七人大体上代表了建安时期除曹氏父子而外的优秀作者。

12、 　　【译文】 　　2：高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。

13、 　　写出松数的形象：亭亭立与山上；写亭亭之松所处的环境（背景）： 　　3、4;风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！ 　　以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗，这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。

14、 　　过渡：以上写的是“亭亭山上松”在风中的形象，以下四句写松树在冰霜严寒中的形象。

15、 　　5、6：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

16、 　　先渲染环境的严酷，再写松树的表现： 　　7、8：难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！ 　　为什么松树在这种恶劣的环境中能够“终岁常端正”？以设问，牵出全篇主旨。

17、中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。

18、在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。

19、 　　小结：如果说前面四句主要写松上形象的话，那么后面四句则主要写松树的品质。

20、它雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。

21、这样，松树的形象才得到完整的表现。

22、 　　【品评】 　　这是一首咏物诗。

23、诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和追求。

24、 　　诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画，突出了它与作为对立面的狂风、冰雹的搏斗，可谓是通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。

25、人是环境。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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