关于怎么让自己心态变好,怎么样才能让学习成绩变好这个问题很多朋友还不知道,今天小六来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!
1、三个学习要点 关于学习的方法可以谈很多,但重要的应注意以下三点: 一、多读书,注意基础 要想学习好,基础知识的掌握尤为重要,而基础知识就是指课本知识,这一点同学们一定清楚。
2、但在学习中,很多同学却不重视课本的阅读理解,只愿意去多做一些题,因为考试就是做题。
3、实际上这是一种本末倒置的做法,应当说,课本与习题这两方面都很重要,互相不能替代,但课本知识是本,做题的目的之一是能更好地掌握知识。
4、所以我们主张多读书少做题,不主张多做题少读书。
5、 二、多思考、注重理解 "学而不思则罔",思考是学习的灵魂。
6、在学习中,知识固然重要,但更重要的是驾御知识的头脑。
7、如果一个人不会思考,他只能做知识的奴隶,知识再多也无用,而且也不可能真正学到好知识。
8、知识的学习重在理解,而理解只能通过思考才能实现,思考的源泉是问题,在学习中应注意不要轻易放过任何问题,有了问题不要急于问人,应力求独力思考,自己动手动脑去寻找问题的正确答案,这样做才有利于思考能力的提高。
9、 三、多重复,温故而知新 《论语》开篇第一句;"学而时习之"道尽学宗,不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。
10、当然,这种重复不能是机械的重复,也不只是简单的重复记忆。
11、我们主张每次重复应有不同的角度,不同的重点,不同的目的,这样每次重复才会有不同的感觉和体会,一次比一次获得更深的认识。
12、知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华,所谓温故而知新也。
13、 三条学习原则 学习的具体方法,往往因人而异,不同的人有不同的学习特点,完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。
14、但也需要我们严格遵守一些共同的原则,它们是取得好成绩的重要保证。
15、 一、自觉性原则 自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动,自觉地完成各项学习任务。
16、我们应当明确,当学习是一种自觉的行为时才更有效,特别是中学生的学习,主要依靠自觉来完成。
17、如果把学习变成一种被别人压迫的行为,学习的动力就会减弱,久而久之就会产生厌倦感,失去学习兴趣,学习效果可想而知。
18、所以,对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何,一切属于自己的事,必须自觉地去做,这是做好一切事情的前提。
19、 二、主动性原则 主动性要求中学生的学习有热情,主动获取知识,不等待,不依靠,不耻下问。
20、做任何事情,积极主动是取得成功的必要条件,学习也不例外。
21、很多同学在学习中恰恰缺乏这一点,不懂的问题宁肯烂在肚子里,也不愿开口问一下别人。
22、老师讲什么,就学什么,不越"雷池"半步,很少主动与老师、同学交流,有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。
23、这些同学决不是一个问题也没有,而是缺乏学习的主动性和积极性,而这种被动的学习状态是十分有害的,必须改变。
24、 三、独立性原则 独立性要求中学生做事有主见,不轻信,不盲从,不人云亦云,能独立完成学习任务,不轻易受群体因素的影响。
25、很多优秀的学生往往具备这样的特征。
26、当别的同学总愿让老师反复讲解时,他们却更愿意独立思考,依靠自己独立的智慧去努力获取知识。
27、正是他们这种学习的独立性,造就了他们的出类拔萃。
28、我们认为,如果在学习中没有独立性,就没有创造性,就不可能取得最佳的学习效果。
29、 三种学习技能 一、学会快速阅读 直接从书中获取知识是一条重要的途径,即使是教科书中的知识,也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。
30、一个掌握阅读技能的学生,能够更迅速、更顺利地掌握知识,学的更主动,更轻松。
31、在实际学习中,许多同学习惯于上课听讲,下课做作业,即使是教科书也不甚阅读,更不用说大量阅读课外书籍。
32、长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,对学习的发展造成严重阻碍,这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。
33、我们讲的阅读技能并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。
34、这就要求同学必须多读书,注意了解不同书籍的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识地加快阅读速度,逐渐形成快速阅读技能。
35、 二、学会快速书写 中学阶段课业负担比较重,如果没有掌握快速书写的技能,这种负担会更加沉重。
36、比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记,课后完成作业用时过多,考试因书写太慢而答不完试卷等,这些现象都与书写技能有关。
37、可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具,这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。
38、那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意,自觉地加强这方面的训练,尽快掌握这一技能。
39、当然,快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。
40、 三、学会做笔记 做笔记是一种与动手相结合的学习行为,有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。
41、中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等,课堂笔记应注意结合教材进行记录,不能全抄全录老师的板书。
42、读书笔记应注意做好圈点勾批,所谓"不动笔墨不读书"。
43、复习笔记应注意做好知识的归纳整理,理清知识结构和联系。
44、还需要指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。
45、 三种学习能力 一、独立探求知识的能力 这种能力也可以叫自学能力,在外界条件完全相同的情况下,不同的学生所取得的学习成绩是不同的,这有多方面的原因,但其中自学能力不同是一个重要原因。
46、那些优秀的同学往往具有较强的自学能力,他们不仅仅满足在老师指导下的学习,更注重独立探求知识。
47、他们注重对书本的自学理解,遇到问题,并不急于求教,而是首先通过独立思考来解决,他们总是根据自己的实际情况来安排学习,表现出较强的独立性和自主性。
48、我们认为,在一个人所学到的知识中,独立探求的比例越大,那么知识掌握的就越好,而且能更好地促进他的进一步发展。
49、所以,同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。
50、 二、与他人合作的能力 人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的,所以我们在主张独立探求知识的同时,还需要加强与他人的合作学习,通过合作学习,更加全面、更加深刻地理解知识。
51、老师讲,学生听,只是一种单向传递,知识的掌握需要双向、多向交流,所以,我们不仅要主动与老师多交流,而且要与同学进行积极的讨论。
52、学会认真听取别人的意见,互相协作解决问题,也是善于同别人打交道的一种社交能力。
53、一位哲学家曾说过:"我有一个苹果,你有一个苹果,交换以后,我们还是拥有一个苹果。
54、但是,我有一种思想,你有一种思想,交换以后,我们就会拥有两种思想。
55、" 三、流畅的表达能力 一些同学认为,好象只有文科要求有较好的写作表达能力,实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。
56、我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达,还包括口头表达。
57、在很多学习活动中,善于演讲,能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。
58、语言是与人交流的工具,也是思维能力的表现,不注意表达能力的训练,不仅影响与他人的交往,而且会影响思维的发展,进而影响学习。
59、所以,同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。
60、 学习方法五原则 学习方法因人而异,但正确的学习方法应该遵循以下几个原则:循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。
61、 1."循序渐进"——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件,系统而有步骤地进行学习。
62、它要求人们应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。
63、循序渐进的原则体现为:一要打好基础。
64、二要由易到难。
65、三要量力而行。
66、 2."熟读精思"——就是要根据记忆和理解的辩证关系,把记忆与理解紧密结合起来,两者不可偏废。
67、我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。
68、一方面,只有在记忆的基础上进行理解,理解才能透彻;另一方面,只有在理解的参与下进行记忆,记忆才会牢固,"熟读",要做到"三到":心到、眼到、口到。
69、"精思",要善于提出问题和解决问题,用"自我诘难法"和"众说诘难法"去质疑问难。
70、 3."自求自得"——就是要充分发挥学习的主动性和积极性,尽可能挖掘自我内在的学习潜力,培养和提高自学能力。
71、自求自得的原则要求不要为读书而读书,应当把所学的知识加以消化吸收,变成自己的东西。
72、 4."博约结合"——就是要根据广搏和精研的辩证关系,把广博和精研结合起来,众所周知,博与约的关系是在博的基础上去约,在约的指导下去博,博约结合,相互促进。
73、坚持博约结合,一是要广泛阅读。
74、二是精读。
75、 5."知行统一"——就是要根据认识与实践的辩证关系,把学习和实践结合起来,切忌学而不用。
76、"知者行之始,行者知之成",以知为指导的行才能行之有效,脱离知的行则是盲动。
77、同样,以行验证的知才是真知灼见,脱离行的知则是空知。
78、因此,知行统一要注重实践:一是要善于在实践中学习,边实践、边学习、边积累。
79、二是躬行实践,即把学习得来的知识,用在实际工作中,解决实际问题。
80、 这些都是一些经验和技巧,关键还是看你自己的努力。
81、 希望能对你有帮助。
本文分享完毕,希望对大家有所帮助。
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