小学教师个人年度工作总结2021（小学教师个人年度工作总结）

关于小学教师个人年度工作总结2021，小学教师个人年度工作总结这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、年度考核个人小结 年度考核个人小结 德。

2、 本人坚持四项基本原则，认真参加政治学习，关心国内外大事，提高政治觉悟，指导自己的教育工作。

3、严格遵守国家法律。

4、认真履行教师职责，树立正确的教育观、人才观，推进素质教育。

5、 能。

6、 担任东花园幼儿园美术科研 “关于幼儿绘画活动中创新能力培养的研究”课题组组长、小（二）班的班主任，在工作中不断提高业务水平。

7、我认真学习新纲要，领会新时期教育的观念、思想和理念，并渗透到日常工作中。

8、以关怀、接纳、尊重孩子的态度与幼儿交往，支持鼓励孩子的大胆探索与表达，采取开放、平等、民主的教育形式。

9、今年，继续参加中央电大开放式教育本科段的学习，吸取新知识，掌握新理论，为教学科研充电，使自己的教育技能符合新教育对象的需要。

10、 勤。

11、 工作任劳任怨，不计得失，不迟到，不早退，遵守劳动纪律。

12、认真钻研教学方法，苦练基本功，不断积累经验。

13、精心组织幼儿的一日活动。

14、按时，按质完成备课任务。

15、根据本班幼儿的特点制定学期计划、月计划、周计划，并根据幼儿的最近发展情况制定日计划。

16、作到心中有目标，眼中有孩子。

17、通过多种形式与家长形成沟通，开展多种亲子活动，整合家长资源，丰富孩子的学习生活。

18、 绩。

19、 在教科研项目“关于幼儿绘画活动中创新能力培养的研究”的研究中，结合教学实践，努力发掘幼儿的创造潜能，培养幼儿的创造能力。

20、在教学过程中，重启发引导，幼儿自觉主动创新。

21、创造了许多新的教学方法。

22、由传统的运用范例、示范和讲解的教学方法，改变为运用欣赏、讨论、演示和思考的方法。

23、由原先的预设教学内容，转变为根据幼儿的兴趣、特点随机生成教学内容，真正发挥了幼儿的创造潜能。

24、科研效果显著，得到了审题专家的高度评价，并顺利结题。

25、活动设计《走进水世界》获得市级比赛三等奖。

26、辅导幼儿参加扬州市幼儿书画大赛，一人获银奖，一人获铜奖 Script>教师年终师德工作小结|幼儿园 百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。

27、作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。

28、而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。

29、 一、崇尚崇高的师德 师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。

30、祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。

31、崇高的师德已提高到很高位置。

32、综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。

33、爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。

34、 1．提高对师德认识 所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。

35、我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。

36、经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。

37、培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。

38、人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

39、 2．情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子 幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。

40、在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。

41、因此，每当幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。

42、 关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。

43、尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。

44、这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

45、 二、塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。

46、在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。

47、因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

48、本人结合自己的情况，下决心就以下三方面提高修养。

49、 1．重视学习和实践 认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。

50、而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。

51、 2．严以律己，注重言行 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

52、 3．培养良好的内在素养 天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

53、 （1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

54、 （2）音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。

55、在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。

56、 （3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

57、 总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。

58、只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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