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1、形容老师讲课好的的成语有:一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 1. 【解释】:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。
2、指善于引导别人进行学习。
3、2. 【出自】:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。
4、”3. 【示例】:先生~,余今日之尚能握管,先生力也。
5、 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 1. 【解释】:谆谆:恳切、耐心的样子。
6、恳切、耐心地教导。
7、2. 【出自】:《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。
8、”3. 【示例】:父亲,您生前~我们,不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
9、 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 1. 【解释】:诲:教导。
10、教导人特别耐心,从不厌倦。
11、2. 【出自】:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”3. 【语法】:主谓式;作谓语、定语、状语;含褒义四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ] 1. 【解释】:把人物的声音、神色都描绘出来了。
12、形容叙述或描写生动逼真。
13、2. 【出自】:清·朱庭珍《筱园诗话》卷一:“必使山情水性,因绘声绘色而曲得其真;务期天巧地灵,借人工人第而华传其妙。
14、”3. 【示例】:尤其是谈她自己的儿女,那真是~,细致入微,没完没了。
15、 ◎冯德英《迎春花》第九章五、潜移默化 [ qián yí mò huà ] 1. 【解释】:潜:暗中同,不见形迹;默:不说话,没有声音。
16、指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
17、2. 【出自】:北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》:“潜移暗化,自然似之。
18、”3. 【示例】:民众文学当有一种“~”之功,以纯正的博大的趣味,替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。
19、 ◎朱自清《民众文学的讨论》讲话的生动:惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水内容的精彩:引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采飞扬 妙趣横生 辞采华美语文老师:他个他中等,一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净,总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。
20、铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹克,很干净,手里只捏了二支粉笔。
21、他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一支在讲坛上,生怕触折了粉笔。
22、然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛平视了一下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭,似乎在看同学们的课前准备得怎样。
23、他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖!此时无声甚有声。
24、数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙,随后说:“班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会请他们喝茶。
25、”下边依稀地响起一阵笑声。
26、老师在那备课。
27、读书时他在哪写写画画,涂抹勾勒;思考时右手扶头,左手疾书略有所思。
28、激动时一会儿用双手在空中比划着,手臂微屈,手指摆出个奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座,眉头紧锁,还不时的停下来沉思久久,像是在解决一个世界性的难题。
29、今天上午,李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4自然段,默完之后,便让我们一起来读。
30、我们在一些地方读的生硬硬的时候,李老师便让我们停下来。
31、他给我们示范一下,读到“我很快乐”的时候,李老师声如洪钟.气壮山河,怀着最大的激情这好象一把火,点然了我们班全部人的激情,只见李老师的双手向两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。
32、当读到“也很惧怕”的时候,声音一下子下降了许多,双手紧贴聚拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合的非常好。
33、他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着.起伏着,他的读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。
34、李老师就像一个专业的演员,也像一个乐队的总指挥等等···讲台上的她第一句开场白就是:“哎,怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着,“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说:“老师,他尿裤子了。
35、”这时师生默然,一个男孩子慢条斯理地说:“老师,他是怕你才......”话音未落,老师立马接过话茬儿,说“什么怕呀怕的,他怕谁呀?”“刚才还那么闹,现在就怕了?”“去去去,班长帮忙处理一下,”“我们开始上课了。
36、”大家都不敢抬头,两手赶紧拿着书,猫着腰,低着头,屁股点着椅子,强装等待上课。
37、当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿,学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生......你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。
38、这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。
39、老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。
40、“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。
41、这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
本文分享完毕,希望对大家有所帮助。
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