中山大学 博学审问慎思明辨笃行（博学审问慎思明辨笃行）

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1、这些词出自《礼记·中庸》十九章：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

2、”意思是多方面、广泛地学习各种知识，并认真的向人请教，慎重地进行思考，明确的分辨是非，诚心诚意地彻底实行。

3、　　这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。

4、“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。

5、好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。

6、“博”还意味着博大和宽容。

7、惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。

8、因此博学乃能成为为学的第一阶段。

9、越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。

10、“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。

11、问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。

12、“明辩”为第四阶段。

13、学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。

14、“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。

15、“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。

16、只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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