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1、【意思】听到的道理有早有晚,学问技艺各有专长,如此罢了。
2、可以用在对“为师”的错误理解上:不因年纪、辈分而评价才能的高低,而是只要对方有自己能学到东西的地方,就可以做为老师来请教。
3、【出自】《师说》【原文节选】圣人无常师。
4、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
5、郯子之徒,其贤不及孔子。
6、孔子曰:三人行,则必有我师。
7、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
8、【拓展资料】《师说》不仅严正地驳斥了那些愚蠢的诽谤者,更可贵的是提出了三点崭新的、进步的“师道”思想:师是“传道受业解惑”的人;人人都可以为师,只要具有那样的能力;师和弟子的关系是相对的,某一方面比我好,在这一方面他就是我的师。
9、这些思想把师的神秘性、权威性、封建性大大地减轻了;把师和弟子的关系合理化了,平等化了,把师法或家法的保守的壁垒打破了。
10、这些思想是和他后来发展的“道统”思想矛盾的。
11、这些思想是具有解放精神、具有深刻的人民性的思想。
12、这是唐德宗时代在相对的稳定局面之下,城市繁荣、商业经济发展的反映。
13、它是为维护唐王朝的统一、反对藩镇割据的政治目的服务的。
14、而这除军阀、大地主外,正是当时广大社会阶层的现实利益的要求。
15、韩愈的积极努力,对这个运动的开展与形成,起了不断促进的作用。
16、就古文来说,他不仅自己刻苦努力,从理论到实践,表现了优秀的成绩;更重要的是他不顾流俗的非笑,努力提倡,特别表现在给青年们热情的鼓励和指示。
17、《师说》正是这种努力所引起的一篇具有进步意义和解放精神的文章。
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