导读 关于因数与倍数教案及板书设计，因数与倍数教案这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、
关于因数与倍数教案及板书设计，因数与倍数教案这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、课题：因数和倍数（一课时）教学目标：学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察能力。
2、教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。
3、教学难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。
4、教学过程：一、引入新课。
5、出示主题图，让学生各列一道乘法算式。
6、2、师：看你能不能读懂下面的算式？出示：因为2×6=12所以2是12的因数，6也是12的因数；12是2的倍数，12也是6的倍数。
7、3、师：你能不能用同样的方法说说另一道算式？（指名生说一说）师：你有没有明白因数和倍数的关系了？那你还能找出12的其他因数吗？4、你能不能写一个算式来考考同桌？学生写算式。
8、师：谁来出一个算式考考全班同学？5、师：今天我们就来学习因数和倍数。
9、（出示课题：因数倍数）齐读p12的注意。
10、二、新授：（一）找因数：出示例1：18的因数有哪几个？从12的因数可以看得出，一个数的因数还不止一个，那我们一起找找看18的因数有哪些？学生尝试完成：汇报（18的因数有：1，2，3，6，9，18）师：说说看你是怎么找的？（生：用整除的方法，18÷14。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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