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1、中心思想:桃花源记作者虚构了一个宁静安乐的世外桃源,寄托了他的社会理想,即远离战乱,社会平等,人民安居乐业。
2、2、赏析:此文艺术构思精巧,借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来。
3、采用虚写、实写相结合手法,也是其一个特点。
4、增添了神秘感。
5、语言生动简练、隽永,看似轻描淡写,但其中的描写使得景物历历在目,令人神往。
6、扩展资料桃花源记的创作背景:年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋宋易主之际,东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。
7、统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。
8、在国家濒临崩溃的动乱岁月里,陶渊明的一腔抱负根本无法实现。
9、同时,东晋王朝承袭旧制,实行门阀制度,保护高门士族贵族官僚的特权,致使中小地主出身的知识分子没有施展才能的机会。
10、像陶渊明这样一个祖辈父辈仅做过一任太守一类官职,家境早已败落的寒门之士,当然就“壮志难酬”了。
11、加之他性格耿直,清明廉正,不愿卑躬屈膝攀附权贵,因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾,产生了格格不入的感情。
12、义熙元年(405年),他坚定而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令,与统治者最后决裂,长期归隐田园,躬耕僻野。
13、陶渊明虽远在江湖,仍旧关心国家政事。
14、元熙二年(420年)六月,刘裕废晋恭帝为零陵王,改年号为“永初”。
15、次年,刘裕采取阴谋手段,用棉被闷死晋恭帝。
16、这些不能不激起陶渊明思想的波澜。
17、他从固有的儒家观念出发,产生了对刘裕政权的不满,加深了对现实社会的憎恨。
18、但他无法改变、也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的政治理想与美好情趣。
19、《桃花源记》就是在这样的背景下创作的。
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