散文文体特征概括来说就是（散文文体特征）

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1、写景状物类写景状物类散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。

2、在这类散文中，景、物是主角，是一个独立的艺术整体，也是一个能独立承担作者情感的艺术载体。

3、它具有独立艺术审美价值，还具有独立的思想、情感等内涵价值。

4、另外，写景状物类的散文与小说、戏剧、影视文学等的虚拟景物、为人造境、为事造境不同，它写的是真景真物，真社会，真自然。

5、作者其所以写它，是为了有所寄托。

6、其景其物所蕴涵的灵气、情意是作者赋予的。

7、所以，虽然这类散文的题材具有一定的新闻性，如异域风情、建设新貌等。

8、但它一般不从新闻的角度着眼，而是通过描述山川景物、名胜古迹、异域风情等来反映社会，反映时代，抒写作者的感物情怀。

9、无可否认，目前有些写景状物散文或者是主观上有意追求新闻效用，或者是实际上产生了新闻文体的作用，但只是这类散文中的一部分。

10、写景散文 这类散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意，并吸引人、感染人的阅读目的。

11、如果说散文是美文，那最能充分散文美质的，恐怕要算这一类了。

12、这类散文是最具美景美意、诗情画意的，因而也是最受读者青睐的一类。

13、古往今来，那些脍炙人口的散文名篇，大多是这类写景散文。

14、这类散文由于表现手段不同，也可以分成很多种。

15、比较常见的有以下几种：第一种是写实景物的。

16、这种以对自然的、人工的景观的精确描写见长，实景实写，不隐喻，不象征，一切意义都从描写对象本身的形态中显示出来，几乎看不见作者留下的主观痕迹。

17、在文中，花鸟虫鱼，山川风物，村野民俗等等，都是自然地、原形原貌地再现。

18、如同小说中写景一样，让作者的主观意图从景物、场面的描写中自然而然地显示出来。

19、作者就像是一位摄像师，一路摄来，风景次递呈现，不加修饰，不加评说。

20、但写得细腻，写得真切。

21、作者的个性、气质，从用语遣词的习性与风格中显现出来，因而景物也显得生动而有灵气。

22、读起来就像是在随着作者行踪往前走，看到什么，感受如何，全是作者自己的事；也像是欣赏一幅有禅意的风景画，要反复品味，掩卷而思，才能有所得，有所感。

23、第二种是写感觉化景物的。

24、从主观感觉层面对环境物象进行描写，不再是对景物进行纯客观描写，而是用作者的特定心境、特别感觉去扫描景物，使景物出现一种主观化、感觉化了的变异。

25、第三种是写情意化景物的。

26、这是一种在比较深厚的情感层面上对环境物象进行描写的散文。

27、这是用比较传统的写景抒情法写作的，属于大众化的一类。

28、作者用有情的眼光去观照景物，让景物浸染上作者的主观感情，从而又通过所描述的景物来感染读者。

29、用这种方法写出来的景物不产生变异效果，景还是真景，物也是真物，只是变得含情含意，或有情有意。

30、在写法上，有的用触景生情的方法，先写景，再写情，写得情景交融。

31、有的是移情入境，一切景语皆情语，让情感自始至终与所写景物相和相融。

32、也有的是边描摹景物，边站出来抒情，让抒情与描写相伴相随。

33、还有的是全篇写景，适时点化。

34、无论用何种方式，这类散文的一个共同特点是能让诗情画意强烈地、直接地作用于读者，达到情丰景美、怡神悦目的境界。

35、状物散文 状物散文是以某一种物件作为表现主体，通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到托物寄意的写作目的的。

36、这类散文的所写物件很宽泛，可以是自然界的植物、动物类的各种生物，小猫小鸟，红花绿草之类；也可以是人类世界的各种器物、用物，车船犁耙，铅笔篮球之类。

37、它可以是写一物，也可以是数物合写。

38、这类散文一般以描形摹态为主，但也可以叙述一些物件的“故事”，写得有情有态，借此言志述怀。

39、这类散文写作有以下几种情况：第一种是以给物件写形写态为主，侧重于表现物件的本原状态，用工笔描画，以细腻逼真取胜。

40、写出物件的特性特貌，让人长见识，开眼界。

41、这样写物，还可以写得另有寄托。

42、第二种是寄情寄意地描摹物件，让物件也有情有意，可喜可爱。

43、也可以描述有关物件的故事，或是睹物思人，或是托物喻人，通过写物来写人，写得人与物共悲欢，同哀乐。

44、或者是通过写物的命运折射人的命运，从而写出人情世态，反映某些社会现状、社会特征。

45、第三种是写人格化的景物的。

46、这类散文在写景时，是把景物作为一种人格象征体来描写的。

47、作者笔下的景物，既不是原生形态的景物，也不是感觉化、情感化的心理景象，而是作为一种人格的象征形象出现的。

48、第四种是理念寄托，通过写物来写出对人生、对社会的一种理性体认。

49、在写法上，可以借物寓理，也可以借物明理。

50、作者借助于物件本身所原有的特质特性，充分展示，深入开掘，使之升华为一种哲理意蕴，然后适时评说，让人们在观物、赏物的同时，能解读物性，品评物美，进而从物件的审美特性中获得启示和教益。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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