关于江门一中985升学率,江门一中这个问题很多朋友还不知道,今天小六来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!
1、学校确立了培养“崇德、慎思和高尚人格的可持续发展的人”的德育目标,从组织领导、实施方案、师德建设、校园文化、主题活动等多层面,建构了以人为本、全员、全方位、全过程的德育网络体系。
2、 在此基础上,学校坚持以学生为主体,积极推进新课程改革,全面提高教学质量:在通用技术、研究性学习、社区服务与社会实践等领域进行卓有成效的探索,而且扎扎实实地开设选修课程和校本课程;专门开设了学生研究性学习网站,该网站在全国中小学特色主题网站展评活动中荣获二等奖并被评为“教育特色主题网站”。
3、近三年指导学生研究性学习课题560项,学生开展研究性学习的兴趣浓厚。
4、每年,学校开设选修课程达80多门,其中校本课程69门,全校开设选修课的教师占科任教师的90%以上。
5、 同时,有效实施德育上和教学上的三分层和六分层的分层教学,让每一个学生身心得到健康发展。
6、德育方面的三分层:首先,根据学生身心发育的特点对事物的认知程度及心理的承受水平,把高中三年细划为六个学期,使德育内容有个时段上的循序渐进的分层;其次,因人、因时、因性、因事而宜,划分出党员、学生干部,重点班、普通班,特长生等群体,以便于因材施教,使每个学生都得到适当的提高,使德育对象有个不同个体上的分层;再者,在德育教育中,分为常规性的学生守则和校纪校规等的教育和主题教育,使德育在形式和序列上有明显的分层。
7、 六分层是一个相对具体的教学系统,在“面向中上、以高带低、全面提高”的指导思想下,从六个层面把学生进行细分。
8、作为一所省级重点中学,江门一中有责任为重点高校输送人才,因此,“面向中上”是一中必须坚持的原则之一;然而,因为学生进校时的水平层次不齐,有些学生的基础相对薄弱,一中在“面向中上”的原则指导下,也必须兼顾这部分基础相对落后学生的需要,用该校老师的话说,就是不能放弃一个学生;所谓“全面提高”,是指学校争取让每个学生都有提高,对于每个学生个体而言,也将在德、智、体、美、劳等各方面得到提高。
9、 由于全面贯彻素质教育方针,以德为首,五育并举,学生的综合素质明显增强,促进了教育教学质量的提高。
10、三年来,高考录取率达98%以上,1人获高考总分状元,10多人次获得高考单科状元,总分800分以上20人,近30人考入清华、北大。
11、在学科竞赛中,有8名学生获全国一等奖,16人获全国二等奖,25人获全国三等奖,312人获得省级奖励。
本文分享完毕,希望对大家有所帮助。
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