阅读理解六年级（小学六年级语文阅读理解100篇）

关于阅读理解六年级，小学六年级语文阅读理解100篇这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、阅读下文，完成第1-4题。

2、月  夜                 文/韩少功　　月亮是别在乡村的一枚徽章。

3、　　城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

4、　　由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。

5、哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。

6、原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。

7、禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。

8、　　相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。

9、我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树荫里筛下的满地光斑，明灭闪烁，聚散相续；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。

10、我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。

11、就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

12、　　盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。

13、童年里的北斗星在这时候出现了，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现了，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑古隆冬地一口完全吞下。

14、我是躺在凉台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？……　　我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

15、　　山谷里一声长啸，大概是一只鸟被月光惊飞了。

16、1.怎样理解“月亮是别在乡村的一枚徽章”在文中的含意？（6分）“月亮是别在乡村的一枚徽章”一句的含意是，作者认为城里面无数的灯光将月光的遮住了，月亮就像“死鱼的眼睛”。

17、而乡村的月亮是农民生活的一部分，用阴历记时，禾苗、水面、树林，月亮在乡下人生活中无处不在。

18、2.请概括说明“城里的月亮”与“乡村的月亮”之间的差别。

19、（4分）“城里的月亮”因为无数路灯光的映衬，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

20、“乡下的月亮”是人们生活中最重要的部分，具有记时功能。

21、3.作者认为“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方”。

22、结合全文，请分析、评价作者的观点。

23、（6分）这一句话是承接上一段，作者躺在竹床上，面对浩瀚无边的天空，遐想到“童年”“妈妈和奶奶讲的故事”，以及对于“宇宙天体奥秘”“我是谁”“我来自哪里”“我将往何处去”等一系列生命意义的终极追问。

24、这些“遐想”“追问”只有在乡野的月亮下才会发生，城市里面嘈杂的噪音，丛林般的水泥高楼，是不会出现“遐想”与“追问”的。

25、正是在于乡野的对比中，作者认为城市是“没有上帝召见和盘问的地方”。

26、由此可以看出，作者厌恶城市嘈杂的、没有诗意的生活，向往乡野宁静、充满诗意的生活。

27、阅读下文，完成第1-4题。

28、光与影          文/迟子建    ① 光肯定不单单是为了黑暗而存在的，因为光也生长在光明的时刻。

29、比如白昼时大地上飞舞的阳光，它就是光明中的光明。

30、当然，大多的光是因了黑暗的存在而存在的，生长这样光明的物品有：蜡烛、油灯、马灯、电灯泡、灯笼、篝火等等。

31、月亮和星星无疑也是生长在黑暗中的光明，但它们可能是无意识地生长的，所以对待黑暗的态度也相对宽容些。

32、② 我记忆最深的光，是烛光。

33、上小学的时候，山村还没有通电，就得用烛光撕裂长夜了。

34、我最爱做的，就是剪烛花。

35、蜡烛燃烧半小时左右，棉芯就会跳出猩红的火花，如果不剪它，费蜡烛不说，它还会淌下串串烛泪，脏了蜡烛。

36、我剪烛花，不像别人似的用剪刀，我用的是自己的手，将大拇指和二拇指并到一起，屏住气息探进烛苗，尖锐的指甲盖比剪刀还要锋利，一截棉芯被飞快地掐折了，蜡烛的光焰又变得斯文了。

37、我这样做，从未把手烧着，不是我肉皮厚，而是做这一切眼疾手快，火还没来得及舔舐我。

38、烧剩的蜡烛瘪着身子，但它们也不会被扔掉，女孩子们喜欢把它们攒到一起，用一个铁皮盒盛了，坐到火炉上，溶化了它们，采来几枝干树枝，用手指蘸着滚烫的烛油捏蜡花。

39、蜡花如梅花，看上去晶莹璀璨，有喜欢粉色的，就在蜡烛中添上一截红烛，溶化后捏出的蜡花就是粉红色的了。

40、在那个年代，谁家的柜子和窗棂里没有插着几枝蜡花呢!看来光的结束也不总是黑暗，通过另一种渠道，它们又会获得明媚的新生。

41、 ③ 光中最不令我喜欢的就是阳光了。

42、往往我还没有睡足呢，它就把窗户照得雪亮了。

43、夏天的时候，它会晃得你睁不开眼睛，让人在强烈的光明中反倒有失明的感觉。

44、不过我不讨厌黄昏时刻的阳光，它们简直就是从天堂播撒下来的一道道金线，让大地透出辉煌。

45、比较而言，月光是最不令人厌烦的了，也许有强大的黑暗作为映衬，它的光总是柔柔的，带着股如烟似雾的飘渺气息，给人带来无边的遐想和温存的心境。

46、好的月光质感强烈，你觉得落到手上的仿佛不是光，而是绸带，顺手可以用来束头发的。

47、而且泻在山山水水的月光也不像阳光那样贫乏，月光使山变得清幽，让水变得柔情，流水裹挟着月光向前，让人觉得河面像根巨大的琴弦一样灿烂，清风轻轻抚过，它就会发出悠扬的乐声。

48、 ④ 马灯和油灯，因为有了玻璃灯罩作为衬托，其性质有点像后来的电灯了。

49、很奇怪，我印象中使马灯的都是些老气横秋的更倌和马夫，他们提着它，要么去给牲口喂夜草，要么去检查门闩是否闩上了。

50、而掌着油灯的人呢，又多数是年老的妇人，她们守着油灯纳鞋底或者是补衣裳，油灯那如豆的火苗一耸一耸的，映着她们花白的头发和衰老平和的面庞。

51、所以我觉得马灯和油灯与棺材前的长明灯密切相关，因为使着这两种灯的人，离点长明灯的日子是不远的了。

52、 ⑤ 有了光，而又有了形形色色的天上和人间的事物，就有了影子。

53、云和青山有影子，它们的影子往往是投映在水面上了；树、房屋、牲畜、篱笆、人、花朵与飞鸟，都会产生影子。

54、有些影子是好看的，如月光下被清风摇曳的树影，黄昏时水面漂泊的夕阳的影子以及烛光中小花猫蹑手蹑脚偷食儿的影子。

55、我印象最深的影子，是烛光反射到墙面的影子，它们有桌子的影子，有花瓶的影子，有插在柜角的鸡毛掸子的影子，也有人影。

56、这些上了墙的影子随着光的变幻而变幻着，忽而胖了，忽而又瘦了；忽而长了，忽而又短了，让人觉得影子毕竟是影子，一从实物中脱离出来，它就走了样了。

57、 ⑥ 在光与影的回忆中，有一把小提琴的影子会浮现出来。

58、我家的墙壁上挂着一把小提琴，只有父亲能让它歌唱。

59、它的旋律响起来的时候，即使在阴郁的天气中，你仍能感受到光明。

60、琴声能流淌出光明，这样的光明能照亮人荒芜的心，可是这种光明是看不到影子的。

61、⑦ 生活的富足，使马灯、油灯渐次别我们而去了，烛台也只成了一种时髦的展览了。

62、当我们踏着繁华街市中越来越绚丽的霓虹灯的灯影归家，为再也找不见旧时灯影的痕迹而发出一声叹息的时候，那些灯影斑驳的往事，注定会在午夜梦回时幽幽地呈现。

63、                 （本文有删节）1.怎样理解“月亮和星星无疑也是生长在黑暗中的光明，但它们可能是无意识地生长的，所以对待黑暗的态度也相对宽容些”在文中的含意？（4分）2.阅读第②③④自然段，概述不同的光源所代表的意义。

64、（6分）3.文章是围绕“光与影”展开的，请梳理作者的思路。

65、（6分）4.作者认为“当我们踏着繁华街市中越来越绚丽的霓虹灯的灯影归家，为再也找不见旧时灯影的痕迹而发出一声叹息的时候，那些灯影斑驳的往事，注定会在午夜梦回时幽幽地呈”。

66、结合全文，请分析、评价作者的观点。

67、（6分）去远方　　肖复兴　　1寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。

68、刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧·亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。

69、　　2我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。

70、远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。

71、　　3我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。

72、我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。

73、他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。

74、”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。

75、　　4我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。

76、自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。

77、但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。

78、　　5没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。

79、而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。

80、但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。

81、漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。

82、人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。

83、　　6青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方;哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。

84、这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。

85、　　7我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我……我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。

86、”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。

87、 只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。

88、　　(选自2009年第1期《读者》，有删改)　　19.文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用?请分别概括。

89、(4分)　　_________________________________________________________　　20.作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么?(4分)　　_________________________________________________________　　21.第6段画线的句子表达在了什么意思?语言上有什么特点?(4分)　　_________________________________________________________　　22.文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括。

90、(3分)　　_________________________________________________________　　23.细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。

91、(4分)　　_________________________________________________________　　【答案】 19、在内容上告诉读者将要去远方独自旅行，在结构上点题，并引出下文中国留学生和“我”去远方的故事。

92、　　20、前一个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后一个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也会成为难忘的回忆。

93、　　2年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。

94、运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：好风凭借力，送我上青云。

95、　　22、对儿子去远方是羡慕、支持;对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏;自己去北大荒是美好难忘的回忆。

96、　　23、年轻是就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的独立能力和奋斗能力。

97、　有一缕阳光叫感动　　①小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着;或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。

98、两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。

99、两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景。

100、　　②老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。

101、矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里，就买了底楼的两间车库，一间住人，另一间堆放废品，靠收废品为生。

102、　　③开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品。

103、收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色。

104、后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门。

105、等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。

106、　　④坐家收废的两位老人十分知足。

107、为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。

108、尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人的。

109、有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。

110、　　⑤有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头听。

111、老头一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾听整个世界，神态是那么安详、专注。

112、　　⑥我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。

113、那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲地言谢。

114、老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。

115、　　⑦见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的。

116、我坚决不收，他们就差下跪求我了，没办法只好收下。

117、两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽。

118、有一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在的日子，他们很满足……　　⑧那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在那儿，没人知道。

119、来到小区广场上，读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去……　　⑨那一刻，望着风雨中相依相携，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望的灵魂。

120、这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，这阳光里有温暖，有珍爱、有牵手、有希翼，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。

121、　　(选自《散文选刊》2011年第3期，有改动)　　18.本文的题目为《有一缕阳光叫感动》。

122、阅读全文，用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了。

123、(4分)　　答： 。

124、　　19.文章中没有多少直接赞扬“一对老人”，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。

125、请你结合下列两句话中加点的词语，对这对老人作出评价。

126、(4分)　　⑴收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门。

127、　　⑵有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。

128、　　评价： 。

129、　　20.说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用。

130、(3分)　　老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。

131、　　修辞方法： 作用：　　21.这篇散文写了一对老人，同时也写了他们的邻居。

132、假如你生活在这个小区，请写一段文字。

133、说说你会怎么想，怎么做?(80-100字)(6分)　　参考答案：18.(4分)⑴相依相携;⑵有说有笑;⑶参加巡逻(捉拿小偷);⑷收废度日;⑸婉拒低保;⑹回赠牛奶(不占便宜);⑺热衷读报。

134、(意思对即可，每点1分，得满4分为止。

135、)　　19.(4分)这对老人有比较好的修养，有礼仪，也很自爱，尽量不打扰别人。

136、(2分)反应敏捷，他们尽心尽力为大家做好义务巡逻。

137、(2分)(两个词语综合起来看，如回答“表现出老人爱憎分明的品质，即对人民热心服务，对丑恶现象绝不姑息。

138、”可得4分，意思对即可。

139、)　　20.(3分)比喻(1分)。

140、突出老头爱看报的程度(1分)，对报纸充满了感情(1分)。

141、(如回答“报纸成为老人的精神寄托”可得2分。

142、意思对即可。

143、)　　21.(6分)评分标准：抓住“老人”或“邻居”的某一点或几点优秀品质来谈自己的想法、感受2分;根据“老人”或“邻居”的优秀品质谈谈自己今后的做法2分;语句通顺2分。

144、事例仅作参考，意思正确即可。

145、如不能扣住老人及邻居的优秀品质作答，东拉西扯，不应得分。

146、　　示例一：这两位老人乐观、自强的精神真令人感动，他们真是寒暑奈何不得、风雨动摇不得的两棵松柏。

147、在今后的生活中，我一定要向他们学习，勇敢地面对生活中的风雨，迎难而上，做一个坚强的人。

148、　　示例二：两位老人面对风雨，携手同行，在任何苦难面前从不低头，保持着人格的尊严，令人肃然起敬。

149、在今后学习生活中，我要严格要求自己、不断磨砺自己、不断反思自己，敢于直面困难，敢于迎接挑战，做一个精神强健的大写的人。

150、　　示例三：这两位老人身处困境却从不丧失对生活的信心，勇于面对生活中的风雨，他们是那样自信、自爱、乐观。

151、我也要像老人的邻居一样，尽可能帮助他们以及和他们一样身处困境中的人，使他们能够在一个充满爱心的环境中生活。

152、　　示例四：“远亲不如近邻”，两位老人时幸运的，他们有一批富有爱心的邻居，这是他们得以安度晚年的条件之一。

153、在今后的生活中，我要努力做一个尊老爱幼、遵守公德、充满爱心的“邻居”，为创造美好生活作出自己的贡献!　一棵小桃树　　早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

154、我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

155、纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

156、哦，我可怜的小桃树儿!　　好多年前的秋天，我们还是孩子。

157、奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

158、”我们全都含了桃核爬上床去。

159、我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

160、　　第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

161、第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

162、它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

163、但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

164、　　也就在这年里，我到城里上学去了。

165、学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

166、但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

167、我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

168、这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

169、我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

170、天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

171、弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

172、大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

173、看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

174、　　如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。

175、可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。

176、我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。

177、可怜的小桃树儿!　　雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。

178、我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。

179、然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

180、　　我心里稍稍有了些安慰。

181、啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗?你开得是灼灼的吗?我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗?　　11.第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。

182、(6分)　　12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

183、(4分)　　①人世原 来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

184、　　②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

185、　　13.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?(4分)　　14.作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。

186、(2分)　　参考答案11.写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。

187、　　上面关于一棵小桃树的阅读理解知识学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助哦。

188、　　(6分，各2分。

189、意思符合即可，有欠缺酌扣)　　12.①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。

190、②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。

191、　　(4分，各2分。

192、意思基本符合即可，有欠缺酌扣)　　13.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。

193、二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。

194、　　(4分，各2分。

195、意思基本符合即可，有欠缺酌扣)　　14.面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。

196、　　(2分。

197、意思基本符合即可，有欠缺酌扣)。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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