关于小学生课堂常规的养成，如何抓好小学生的课堂常规这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的学习习惯。
2、从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生良好习惯养成教育。
3、 ⒈据校规制定班规，规范养成教育 根据本班的实际情况制定本班班规，如：下课要做好课前准备，上课要积极思考，积极举手发言，要经过老师同意后才能发言，发言时声音要宏亮等，对学生明确提出要求，哪些该做、哪些不该做。
4、这样，学生就会知道自己应该怎么做，从而规范自己的言行。
5、 ⒉联系家长，促进养成教 无论是古代还是现代，家庭对一个人的成长都起着重要的作用 ，它是孩子的启蒙学校，是孩子最早接受教育的场所。
6、因此，有人把家庭教育称为“摇篮教育”，而家长是孩子人生中的第一任教师，他们的言谈举止，待人接物等都让孩子受到潜移默化的影响，我们不能忽视了家庭教育的作用。
7、 ⒊以身作则，引领养成教育 教师以身作则，能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。
8、因此，作为教师，不仅要以自己的知识、技能和道德伦理教育学生，还要以自己正确的思想、言论和行为启发教育学生。
9、 ⒋做好学生的思想工作，让学生明白其中的道理 师生间建立一种更密切和谐的新颖关系，则有利个别化学习指导的有效实施。
10、同时，我们要用善于用自己的爱的语言去唤起他们感情上的共鸣，激起他们思想上的波澜，敞开他们的心扉，抹去他们心灵的创伤，点燃他们心中想做好人的愿望的火花，拨动他们的心弦，使他们自觉矫正不良行为。
11、 ⒌用赏识的眼光看学生，给学生一片晴朗的天空 教育是一门艺术，要把这门艺术掌握好不是一件容易的事。
12、尤其是当面对班上的差生时，有时由于我们不够冷静，哪里还顾得上什么艺术，只知道严加指责，批评、数落学生的种种不是。
13、可是哪个孩子喜欢天天生活在别人的指责中呢？人们常说：“好孩子是夸出来的。
14、”通过多年来的教学教育实践，我常用这句话提醒自己，也深深地领悟到这句话的含义。
15、 ⒍学习有关的理论，提高认识 教师要有针对性地学习有关的课堂常规的理论知识，用理论来武装自己，给自己充电，让自己在教育教学中能够游刃有余。
16、让自己的办法越来越多，越来越新颖，让学生在愉悦的心境下去接受教育。
17、另外，教师之间互相学习，取长补短，共同进步，一同把各班的课堂常规抓好。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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