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1、大同大学是民国时期上海十分有名的私立大学之一,尤以理工著称,有“北南开,南大同”之美誉。
2、另一方面,立达学社——致力于教育事业的知识分子团体——创办与维持大同大学发展的历史表明,大同可谓“爱国办学的范例”。
3、 1911年1月,清政府批准成立清华学堂(清华大学前身),该学堂专门培训在全国选拔的留美学生,胡敦复被任命为清华学堂第一任教务长。
4、胡敦复(1886—1978)数学家、教育家。
5、生于江苏省无锡县,其父胡壹修及仲叔胡雨人都是清末民初在当地兴办新学有影响的教育家和水利事业家。
6、1907年,胡敦复与大妹胡彬夏皆通过考试,成为我国首次公派的留美学生。
7、9月,胡敦复入美国康奈尔大学学习数学,1909年毕业后,适逢清廷成立游美学务处,即被招回国参加留美学生选派工作。
8、从1909年8月至1911年6月,他在游美学务处主持考选了仅有的三批直接留美学生,共180人。
9、他们中后来很多人都成为中国著名科学家、教育家,如梅贻琦、竺可桢、胡刚复、胡明复、胡适、赵元任、姜立夫等,说明胡敦复选才有方。
10、当时,清华学校里美国教员与中国教员待遇悬殊,不仅工资有近十倍之差,居住条件更有天壤之别。
11、而且,由于游美学务处和清华学堂的许多工作都受制于美国公使馆,在教学上稍有不合美国人心意的,公使馆便横加干涉。
12、美方一定要在清华开设美国史地、政治、公民等课程,并要学生将美国历届总统、历史上的名人,以及所有的州、州府,每一条河流、每一座山川都一一背诵出来。
13、这一切,引起了中国教职员的强烈不满,也让身为教务长的胡敦复十分愤懑。
14、为维护自身权益,胡敦复与同在清华任教的平海澜、朱香晚、吴在渊、顾珊臣、郁少华、张季源、顾养吾、华绾言、周润初、赵师曾等11人,于当年6月组织立达学社。
15、学社以“自立立人,自达达人”为宗旨,胡敦复任社长。
16、据创办初期颁布的《立达学社简章》,其主要社务分三部分:教育事业,“或建设,或补助,或刊行着撰,但不妨碍政界,力之所至,节次进行”;常务每年暑期举行大会议事,每月召开常会讲习;杂务“裁答书函,收支款项”。
17、简章并没有专门创办高等学校从事教育的意向,主要是通过包括入社费、捐助等社费来补助或资助教育事业等,但其后的遭遇促成了他们最终结缘与创办私立高等教育。
18、暑期开学后,胡敦复即主张清华学生应多读理工科课程,这与美籍教员瓦尔德主张多念英文和美国文学、美国史地的意见发生分歧,于是,美国公使出面干涉。
19、他遂以“不能遵办”愤然辞职,随即离开清华回到上海。
20、吴宓评价胡敦复“为人才学极富,且就任以来办事亦极有条理,但诸种举动皆嫌过于专制,自拿主意,不与众商量,所以同那些美国教员很不和睦,而且性气高傲。
21、”如此看来,辞职也是在情理之中了。
22、10月,辛亥革命爆发,立达学社十余名社员也集体辞职,南下申城,与胡会和。
23、 1912年3月19日,由立达学社创办的大同学院在上海南市区肇周路南阳里挂出了牌子,这天正是其首任校长胡敦复先生26岁生日。
24、当时的上海,新学虽比较发达,但除了南洋公学等少数官办的带有大学性质的学校外,绝大多数都是教会学校,而少数官办学校请的也是洋教员,用的也是洋教材。
25、另一方面,作为教育工作者的立达社员们颇能看清时弊,办学者敷衍了事,不重学生德育之培养,学生在校专攻洋文为留学作准备,并不注意科学与传统学问之吸取。
26、对此,《大同创办记》有这样记载: 在慨社会不良,官立学校办事者皆以外粉饰而内敷衍为事,偏重智育而置德育于不问,才乃为济恶之端。
27、教授成绩,以学生之能否全行升级为标准。
28、课程中体操、图画、手工、唱歌等项,无九十以下分数。
29、学生于重要课目,或成绩虽劣,乃无降级留级之患。
30、所重专在外国语文,而科学、国文退居附庸之列.教育都类机械,而学者天赋之能力无自发展,以为无人出而改良,种族将日就退化。
31、因此,创办一所不附庸于洋人,在学术上独立,真正属于中国人自己的大学,不但承担着传道授业解惑的重任,更要培养学生们健全的人格,使他们具备崇高的道德修养——成为早已萦绕在胡敦复等立达人心头的志向。
32、“大同”,系取义《礼记.礼运篇》中“天下为公,是为大同”之意,以“在明明德,在新民,在止于至善”为校铭,以“研究学术,明体达用”为宗旨。
33、大同学院是中国知识分子执着追求教育救国、科学救国道路的产物;是中华民国临时政府成立后,我国最早成立的一所高等学校。
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