学前教育评价名词解释教育评价（幼儿园教育活动评价名词解释）

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1、幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。

2、幼儿社会教育总目标 ：一、主动地参与各项活动，有自信心。

3、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。

4、2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。

5、3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。

6、4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。

7、二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

8、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。

9、2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。

10、3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。

11、三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

12、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。

13、2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。

14、四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

15、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。

16、2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。

17、3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。

18、4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。

19、五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。

20、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。

21、2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。

22、3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。

23、4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。

24、5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。

25、社会领域阶段目标小班上学期一、自信心培养1．知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。

26、2．不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助。

27、当同伴遇到困难时，能及时帮助或告诉别人。

28、二．人际交往1．知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。

29、2．能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

30、3．遇到时，不、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

31、三．行为规则1．了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。

32、2．不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。

33、3．愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。

34、四．民俗文化1．了解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。

35、2．了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。

36、小班下学期一、自信心培养1．愿意表现对游戏、活动选择的喜好。

37、2．乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。

38、二．人际交往1．会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。

39、2．能听懂成人的指令性语言，并按指令行动。

40、3．知道做客的要求，不乱翻别人家的东西。

41、三．行为规则1．愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。

42、2．理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行。

43、四．民俗文化1．在过新年、庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。

44、中班上学期一、自信心培养1．知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。

45、愿意用自己的特殊才能为大家服务。

46、2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

47、3．感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。

48、二．人际交往1．喜欢和同伴共同游戏。

49、2．主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。

50、3．学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。

51、三．行为规则1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。

52、2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。

53、四．民俗文化1．感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。

54、2．认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。

55、3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。

56、中班下学期一．自信心培养1．遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。

57、2．对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。

58、二．人际交往1．关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。

59、2．愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。

60、三．行为规则1．了解简单的公共规则，并自觉遵守。

61、2．在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。

62、3．努力遵守集体活动的各项规则。

63、四．民俗文化1．在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。

、2．了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。

65、大班上学期一、自信心培养1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

66、2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

67、3．不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

68、二．人际交往1．主动准确使用礼貌用语。

69、2．有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

70、3．知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

71、三．行为规则1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

72、2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

73、3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

74、四．民俗文化1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

75、2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

76、3．知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

77、大班下学期一、自信心培养1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

78、2．愿意接受有难度的任务，尝试新活动3．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试二．人际交往1．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

79、2．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

80、3．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

81、三．行为规则1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

82、2．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

83、四．民俗文化1．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

84、2．了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

85、3．知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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