导读 关于一年级学困生转化记录怎么写，一年级学困生转化记录这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看
关于一年级学困生转化记录怎么写，一年级学困生转化记录这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、二年级数学学困生转化记录学生情况：二（1）班，熊立伟，男，7岁。
2、该生尊敬老师，团结同学，热爱劳动。
3、头脑很灵活，思维反应比较快,只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业。
4、正是由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实，而父母对孩子的教育和照顾不够，特别是对学生的管教有所放松。
5、所以养成较多的不良生活习惯。
6、常常放学后到处游玩，缺少了自我监管的能力。
7、转化过程采取的措施：找合适的机会谈心，走近陈俊生，发现其闪光点，促其上进2、通过多种形式巩固基础知识。
8、3、上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对他进行提问，并对他的回答加以肯定，有时我会特意选一些他肯定能答对的问题请他回答。
9、课后多关心，每隔两天，我会找他一起回顾他的进步表现，并鼓励他往更好的方向迈进。
10、4、进行“家庭辅导”，教师多和家长联系，密切配合，形成合力，使学生生活在希望之中。
11、转化效果：进行了一段时间的辅导后，我发现他课堂发言更积极了，注意力集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动完成作业。
12、下一阶段设想：加强与家长的沟通，落实常规作业的完成。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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