关于森林水车教案二年级，森林水车教案这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、教学内容: 聆听：《森林水车》；编创与活动。
2、教学过程:（一）师生交流：提问：每天早上来上学，同学们彼此之间或同学们和老师都要打招呼问好，你通常会怎样问好？请同学按照自己打招呼的方式示范一下。
3、（同学之间、见了老师，见了长辈等）2、回忆上节课我们学习的歌曲曲名。
4、（二）出示电脑课件1：（歌谱）复习歌曲《早上好》，请同学们自己选择是加入表演来唱还是走步唱。
5、（三）出示电脑课件2：（歌谣）请同学们自由结合先来熟悉一下词，随意读不限制；2、同样是自由结合来创编节奏读歌谣，老师可以简单的示范一下，再请同学们进行编创。
6、出示打击乐器，可以在读歌谣时加入打击乐器，也可以不加乐器，而是加动作都可以。
7、3、进行创编，老师指导；4、分组展示创作成果，老师随时指导。
8、5、鼓励大家课下还可以为这首歌谣编上不同的节奏，读一读，敲一敲，演一演。
9、（四）聆听：《森林水车》出示电脑课件3：欣赏画面，并向同学们简介一下今天要欣赏的乐曲名、作者、国籍等，让同学们对这首管弦乐曲有一个完整的印象。
10、2、结合电脑画面初听全曲，让学生注意聆听音乐。
11、3、初听后请同学们根据自己的理解介绍一下水车的外形、用途及作用，然后教师再向大家介绍一下这首管弦乐的创作背景，让学生对这首乐曲有更进一步的了解。
12、4、复听全曲：请同学们在听后说一说音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？5、结合图片向大家介绍一下欧洲古老的水车，让大家更直观的感受，更进一步体会音乐所表现的场景。
13、6、复听全曲，让学生用色彩或线条来表现自己所听到的水车声、鸟叫声、流水声、太阳升起的感觉，可以画在课本上所出示的空格中。
14、（不限制学生，让他们自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受）7、画完后，请同学们畅所欲言，谈谈自己为什么要这么画？表现的是什么？8、最后再听一遍音乐，请同学们跟随音乐自由表演，自己怎样感受的就怎样表现。
15、（五）课堂小结：一起再来回忆一下今天欣赏的乐曲，曲名、作者、国籍、演奏形式等，巩固记忆，加深印象。
16、鼓励大家在课下多听类似这样的好音乐、好歌曲。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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