小马过河的故事表现了信息的什么特征（小马过河的故事）

关于小马过河的故事表现了信息的什么特征，小马过河的故事这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、《小马过河》故事内容：马棚里住着一匹老马和一匹小马。

2、有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。

3、”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

4、”小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。

5、跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

6、小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。

7、小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。

8、”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。

9、突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。

10、他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。

11、妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。

12、”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。

13、可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。

14、”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

15、河水是深是浅，你去试一试就会明白了。

16、”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。

17、”他下了河，小心地趟了过去。

18、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

19、扩展资料《小马过河》创作背景彭文席的《小马过河》创作于上世纪50年代，当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独立思考能力，于是他用了一个晚上时间写出《小马过溪》，在寄给《新少年报》后被修改成《小马过河》。

20、1957年，北京市将《小马过河》选入小学四年级的语文课本，继而各地的教材也陆续选用。

21、虽然《小马过河》产生了极大的影响，但由于家庭原因，很少有人知道《小马过河》的作者是谁。

22、组委会大费周折，才在瑞安的田间地头找到在农村当代课教师的作者彭文席。

23、第二年彭文席的身份才从代课老师转为正式教师。

24、2、《小马过河》作者介绍彭文席，1946年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。

25、曾任浙江省作家协会理事。

26、50年代起发表文学作品。

27、 2009年5月27日，著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世，享年85岁。

28、寓言《小马过河》从1957年入选小学语文课本至今，承载了人们半个多世纪的记忆。

29、《小马过河》从1957年被入选北京市所编的小学语文教材后，一直被选入全国教材至今，已经过去了半个多世纪，受影响的人不计其数。

30、自从知道了彭文席就是《小马过河》的作者，他坐在家中便不断收到《小马过河》的稿费单，平均一年有十几张。

31、它还被翻译成英、法、日等14种文字。

32、“河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。

33、小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。

34、它在潜移默化中影响了温州乃至千千万万的中国人民。

35、参考资料来源：百度百科-下马过河。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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