举一隅不以三隅反读（举一隅不以三隅反的反）

关于举一隅不以三隅反读，举一隅不以三隅反的反这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、译文】 孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

2、如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。

3、” 【评析】 这里是孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果，而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。

4、不是让老师替学生去举一反三、反复列举，而是启发学生去举一反三、触类旁通。

5、要做到这一点，就必须坚持一个原则：不要轻易地把答案告诉学生，也不要过多地替学生思考，更不要给学生灌输标准答案。

6、我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的。

7、 聪明的老师在向学生教授新课的时候，往往从提问或做游戏开始，那样一方面容易能集中学生的思想，另一方面也能启发学生的思维。

8、如果只是单纯地将现成的答案灌输给学生，学生往往只知其然，不知其所以然，更加会缺乏灵活运用和独立思考的能力。

9、 又比如你在读这本书的时候，千万不要以为这里的译文和评论分析就是唯一的答案，你也可以试着从另外的角度来理解《论语》的原文。

10、如果你善于开动脑筋勤思考，往往会有意外的发现和惊喜。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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