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小学环境教育课教案设计(小学环境教育课教案)

导读 关于小学环境教育课教案设计,小学环境教育课教案这个问题很多朋友还不知道,今天小六来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1

关于小学环境教育课教案设计,小学环境教育课教案这个问题很多朋友还不知道,今天小六来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!

1、小学环境教育课教案——垃 圾 一、活动目的: 通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。

2、 2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。

3、 3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

4、 二、活动准备: 让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

5、 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

6、 三、课前准备: 教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。

7、 2、录象带。

8、 3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

9、 4、学生研究用的方案和宣传稿。

10、 活动过程: 一、计算导入: (算一算) “今天老师要和大家上一堂研究课。

11、在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样? 出示题目: 某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,这个市会有 多少垃圾呢? 如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢? 如果一年以365天计算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,教师板书。

12、 日 180000千克 180吨 月 5400000千克 5400吨 年 65700000千克 65700吨 3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?” 4、“我们刚才算的,只是某市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?” 5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。

13、“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。

14、这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?” 二、观看录象 : (看一看) “我们就从自己熟悉的某市来开展研究。

15、接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!” 学生观看录象。

16、 2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?” 3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?” 三、研究方案: (写一写) 学生研究,教师巡回指导。

17、 2、全班交流,教师提要求。

18、 交流建议: (1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。

19、如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。

20、 (2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。

21、 3、随机补充: 在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类: 一、有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。

22、包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

23、 二、无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。

24、包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。

25、 三、有害垃圾:又称危险废弃物。

26、包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

27、 中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。

28、这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

29、 消除白色污染的好办法:连碟子一起吃 目前,世界上许多国家都在开发环保产品,以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。

30、前不久,波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。

31、他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具,适合旅行野餐或开生日会。

32、人们可以在餐后将这些环保杯 四、联系实际: (说一说) “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。

33、如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?” 学生说说自己的想法。

34、 2、教师评价。

35、 五、活动延伸: (试一试)[机 动] “刚才我们的同学都表明了自己的决心。

36、但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。

37、俗话说:众人拾柴火焰高。

38、大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?(宣传)你们想怎么宣传?(指名说)接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?” 六、活动小结。

本文分享完毕,希望对大家有所帮助。

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